教学方法介绍-学员.ppt

一个好的教学方法应具备哪些特征？ 实话实说 1、将所有人进行分组，每组两人 A和B A：记者 B：明星 2、A可以问B任何问题，B必须说真话，可以不回答，时间三分钟，不可以用笔记。 3、三分钟后角色互换 1、 与陌生人进行交往的一些知识。 谈话的四个层次： 对客观环境的交谈，如天气，股市， 谈话者自身的话题，如交谈社会角色的话题，家庭状况？是哪里人。 个人隐私部分等敏感的话题，如性、金钱的态度、个人能力的判断等等。 个人的真实内心，如道德观、价值观等。 2、对于直接面向客户式的销售人员的沟通能力很重要，就是要懂得循序渐进的将顾客心理的保护屏障一层层剥掉，从而使顾客达到内心的信任，促使销售成功 庇护所 美国华盛顿山的一块岩石上，立下了一个标牌，告诉后来的登山者，那里曾经是一个女登山 者躺下死去的地方。她当时正在寻觅的庇护所“登山小屋”只距她一百步而已，如果她能多 撑一百步，她就能活下去。 讨论 1. 从这个故事中，你得到什么启发？ 2. 你对“激励”有什么新认识？ 3. 设计一个“激励坚持”的方法。 每人3分钟思考 小组讨论汇总15分钟 前2个完成的组将获得加分机会 荒岛逃生 私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。 1、孕妇：怀胎八月 2、发明家：正在研究新能源（可再生无污）汽车 3、医学家：研究爱滋病，已取得进展 4、宇航员：将远征火星，寻找适合人类居住的新星球 5、生态学家：抢救热带雨林 6、流浪汉 针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。 天黑, 背 景 在一个风景如画的美丽小镇，突然发生连环凶案，小镇居民要在镇法官带领下、配合2名便衣警察擒获真凶。 随着凶案调查的深入，更恐怖的事情摧残着小镇居民的神经——每天都有人被害，死因千奇百怪。甚至连便衣警察也因凶手设下的陷阱而被受到凶手蛊惑蒙蔽的镇法官和居民冤杀。 恐慌在继续…… 似乎，没有人能躲避! 留心，下一个就是你！ 规则介绍 1、角色分配 个人编号 2. 胜负规则 胜利：在居民全部死亡前找出凶手 失败：警察被杀或居民全部被害 法官洗牌，逐一分发给组员，个人记住自己的牌面后扣在桌面上；K为杀手、J为便衣警察，组长为大王，其他为居民。任何角色在法官示意下才可翻过牌面，透露角色身份。 法官分发眼罩，请每人试戴。 （1）法官下令：“天黑请闭眼”，所有人带好眼罩。 （2）法官下令：“杀手醒来，选定目标。”抽中K扑克牌的2名杀手，悄然选定1个目标下手。在法官下令“杀手逃离现场”时，杀手迅速带好眼罩，隐匿潜伏入居民中。 （3）法官下令：“警察出动，请指认杀手。”抽中J扑克牌的2名警察，悄悄共同指认1个人是杀手。如果警察指认正确，法官用大拇指向上示意，如否则用大拇指向下示意指认错误。（警察如果指认正确，可以在随后的居民自辩时亮明身份，直接指出1名凶手，但也会将自己暴露在杀手面前，将受到另一名杀手在下一轮的杀害。） （4）法官下令：“警察离开现场，开始侦破。”警察应尽快带好眼罩，隐匿入居民中。 （5）法官下令：“天亮了，一名……，死者是XX号。”此时，全体居民可以取下眼罩。而夜间被杀害的居民，在灵魂升入天堂前，有一分钟留下遗言，可以讲出自己的怀疑对象及想法。 （6）法官下令：“现在是否有人指认凶手”，只有警察指认凶手正确时，可以选择在此环节暴露身份直接指认凶手。 （7）法官下令：“现在每个人需要进行无罪自辩，并讲出自己怀疑的对象及线索。” 从死者左手边第一位开始进行1分钟陈述自辩，依序类推。在个人自辩时，其他人不要干扰。 （8）法官下令：“现在全部居民已经完成自辩，请全体居民作为陪审员，投票选出认为是杀手的人。” 全体居民从刚才自辩的第一个人开始逐一进行有罪投票。得票最高的人，将被作为杀手处死。出现最高票数并列2人以上的，由其再次自辩、投票，直至投票认定其中一人有罪为止。 （9）根据投票表决结果，如果是凶手正好被投票认定有罪，法官可以宣布：“正义的枪声响起，1名凶手伏法。”并将凶手扣在桌上的扑克牌翻过来确认。 如果是一位居民被居民陪审错判被杀，法官将要求被枪决的疑犯，翻过自己的扑克牌确认，并宣布：“又1位居民被冤杀。” 被害人与被冤杀的居民或被抓的杀手，作为旁观者，不再参加下一轮，也不得泄露自己看到的真相。 （10）法官继续下一轮：“这是悲惨的一天