时代呼唤研究型教师--赵小勤教授.ppt

时代呼唤研究型教师 ? ; 成为一名研究型的名教师;一、做一个教研教改的时代弄潮儿 ; 教育科研并非高不可攀，要始终将自己视为教育科研的主体力量，研究需要第一手活生生的教育资料，这正是第一线教师的优势。因为丰富的教育生活经历与经验是教育科研的源头活水。 ;3、要具有探索精神和奉献精神 ;（三）教师教研必须服务于教育教学实践 ;二、做一个研究型教师 ;（三）教学工作的不可重复性要求教师加强研究 ;（五）新一轮课程改革要求教师必须研究 ;三、做一个有思想的教师 ; 教育的理想与梦想是天使，而教育的现实与困境是魔鬼 ;四、做一个“有问题”的教师 ; 《如何用好教学挂图》是我带师范毕业生在苏仙区桥口中心完小实习时看到我的学生使用挂图、小黑板、幻灯机问题百出时而专门写的。《如何开好班级家长会》则是多年当家长，后来又做教导主任、高??的副校长，参加了我认为问题太多的家长会而有感而发的。 ;五、做一个好读书的教师 ; 中国人读书的情况如何呢？平均每人每年0.41本 ;两幅对联赏析