月光曲(修改)1.ppt

1.???? 自读课文，读准字音，圈画生字；把课文读通读顺；找出读懂和不懂的地方，做好批注。 2.???? 边读边想：课文主要写了一件什么事？ 谱写 幽静（反：喧闹 ） 蜡烛 失明 纯熟（反：生疏） 陌生 清幽 琴键 陶醉（沉醉）（反：苏醒） （清醒） 飞奔 记录 莱茵河 霎时间 微波粼粼 课文主要讲了一件什么事？ 1、质疑 现在就请同学们自己读读课文的前8个自然段，一边读一边想：他为什么要弹第一首曲子？又为什么弹完一曲又弹一曲呢？然后把自己感受深刻的句子画出来反复读一读，试试你从中体会到什么？。 “弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” “您爱听吗？我在给您弹一首吗？” 课文中除了这一段是用联想的手法写之外，还有哪些地方也用联想来写？ 　 仿写练习： 草地上，小哥哥手牵长长的风筝线，边跑边喊。小妹妹开心地在后面追赶着。 * * * 一七七Ｏ年贝多芬出生于德国波昂的音乐家庭中。贝多芬的作品，除了九首交响曲、三十二首钢琴奏鸣曲和十七首弦乐四重奏外，还有许多声乐曲和器乐曲等。这位音乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和怀念；那些永远流传在人间的作品，更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝。 贝多芬简介 月 光 曲 贝多芬（1770——1827）德国伟大的音乐家 贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》。 问题：是什么打动了贝多芬，让他为穷兄妹俩弹琴，并即兴创作出《月光曲》？ “这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎么弹。要是能听一听贝多芬自己是怎么弹的，哪有多好啊！” “是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。” “哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 假如你就是站在门外的贝多芬，听到穷兄妹这番对话，你会怎么想，又会怎么做？ 我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。 ———贝多芬 盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 　　他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 　　他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 　　他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 　　他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪地方花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 月亮升起 微波粼粼 月亮升高 穿过微云 月光照耀 波涛汹涌 月亮升起 微波粼粼 月亮升高 穿过微云 月光照耀 波涛汹涌 　　他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 凡是比喻的都是联想， 但并不是所有的联想都是比喻。 *