月夜上课版2010 323.ppt

导 入在盛唐诗坛上与;作者简介杜甫（712－770）;有致君尧舜的崇高理想，但命途多;会当凌绝顶，一览众山小。 《望;杜 甫;教学目标1、学习抓住“诗眼”，;此诗作于唐玄宗天宝十五载（75;杜甫;如何读懂古典诗词（方法和步骤）;月 夜今夜鄜州月，闺中只独看。;诗眼：独看 双照 ;1.炼字精准。一二联中，“怜”;诵读·探究1、诗中望月之人是谁;诵读·思考·探究1、诗中望月之;明确：闺中的妻子。这种手法叫对;明确：闺中的妻子。这种手法叫对;明确：妻子看月，并不是欣赏自然;明确：是“湿”和“寒”。一“湿;探究主旨1、诗歌之中有两个相互;诗眼：指的是作品中点睛传神之笔;讨论： 诗歌之中有两;从全篇看，“独看”、“双照”是;明确：不对。诗中所写的个人与亲;艺术手法探究：（对面落笔）;对写法 “对写法”;思考：请找出诗歌中运用对写法的;思考：请找出诗歌中运用对写法的;除夜作 高适?? 旅馆寒灯独;除夜作 （唐）高适?? 旅馆;邯郸冬至夜思家 ;“洛阳亲友如相问”句,运用了对;1、强化了诗歌的主题，使诗歌的;艺术技巧鉴赏的答题步骤1、明手;如何读懂古典诗词（方法和步骤）;小 结此诗艺术构思巧妙，;作 业 对比阅读《月夜》;哀江头杜甫;此诗作于唐肃宗至德二载(757;第一部分为前四句，写长安沦陷后;1、开头诗人为何要“潜行”、“;情 感诗眼：哀 开;主 旨 这首诗;春望 （杜甫） 国破山河;诵读第二部分，思考：1、诗人忆;诵读第三部分，思考:1、诗人由;春望 （杜甫） 国破山河;注释： ②不醒：沉醉迷惘。 ;艺术手法全诗忧时伤乱的主题至为;杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格 “;又呈吴郎杜甫堂前扑枣任西邻，无;诵读与探究1、“不为困穷宁有此;朗读·理解·探究 ;主 旨向弱者伸出援助手，是