杨云翼课件1.ppt

* 语境法 对称结构、语法分析 运用联想（课内、成语） 字形法 字音法 1、解释下列句中的加点字。 ①章宗咨以当世之务，称旨：? ②时戬等数人以为不可，议遂寝?： ③云翼不恤也：???????? ④浸以成俗：?? 符合 搁置 顾惜、顾及 渐渐 2、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (3分) ( ) A.①章宗咨以当世之务?? ? 　　? ②高琪后以事谴之 B.①蒲察阿里不孙者，言浮于实? ②入粟补宫及以战功迁授者 C.①则天下知所劝惩矣?? ?? 　　 ②其待人则宽 D.①廷议之际多不尽言???　　 ②上亲问愈之之方 用、拿 用、拿 句中停顿 ……的人 那么 却 该病 的 A 3、从文章中找出能体现杨云翼“知无不言”的两个事例。 (可自己概括，也可引用原文)（3分） 1、云翼直指蒲察阿里不孙言浮于实，不堪大用。(蒲察阿里不孙者，言浮于实。用之必误大事)? 2、云翼坚决反对将油料专卖。(云翼独与赵秉文、时戬等数人以为不可)? 3、对入粟补官及以战功迁授者被苛刻要求，云翼提出了自己的意见。(赏罚国之大信，此辈宜从宽录，以劝将来)??? 4、在朝廷上奏，对承立和完颜合达要罚赏分明。(愿陛下明其功罪以诛赏之)? 5、皇帝问他治病的方子，云翼趁机进谏。(治国亦然，人君先正其心，则朝廷百官莫不一于正矣) 树立一个基本原则，即字字落实，直译为主 强化两种必备意识，即语境意识，踩点意识 信守三条根本标准，即信、达、雅 掌握四种主要方法，即留、增、调、换 4、将下列句子翻译为现代汉语。(10分) ①赏罚国之大信，此辈宜从宽录，以劝将来。 (3分) 奖赏处罚是有关国家的大事，对这些人应该从宽录用，用来勉励将来的人。 ②?诏云翼鞫之，狱具，廷奏曰：“承立所坐皆细事，不足问。”（3分） （皇帝）下令杨云翼审查他，案件已定，（杨云翼)在朝廷上上奏说：”承立所犯的罪都是小事，不足以治罪。 ③治国亦然，人君先正其心，则朝廷百官莫不一于正矣。 (4分) 治理国家也是这样，皇帝先端正自己的思想，那么朝廷百官就没有不统一在正道上的了。 赏罚国之大信，此辈宜从宽录，以劝将来。 诏云翼鞫之，狱具，廷奏曰：“承立所坐皆细事，不足 治国亦然，人君先正其心，则朝廷百官莫不一于正矣。 登明昌五年进士第一： 考中 朝议以蒲察阿里不孙为副元帅以御之 ：把；来 时右丞相高琪当国 ：主持、掌管 夏秋之交病者相籍 ：枕压 多所全济：救助 瞻望不进 ：观望 愿陛下明其功罪以诛赏之，则天下知所劝惩矣 ：惩罚 何足追咎 ：指责、追究 顾望依违 ：瞻前顾后、迟疑不决 至是稍愈：逐渐 上矍然 ：吃惊的样子 5．解释下列句中的加点字。 ①僦民舟习海行者以行：　　　　　　 ②登岸，典祠者逆于道左：　　　 ③谓当宋室播迁之时：　　　　　　　 ④乃知县割废寺遗业所充：?　　　 租赁 掌管、主持 迁徙、流离 划拨 *