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传记阅读 高考复习---实用类文本阅读之 (2)梁漱溟以复兴儒学为己任，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析。（6分） (2)现实因素：新文化运动中文化界展开“反传统”的批旧活动，甚至出现与儒家传统彻底决裂的联合阵线。 思想基础：①出生在笃信儒学的仕宦之家，深受儒家传统文化的熏陶。 ②能独立思考，有自己的价值标准，立志要救国救世。(6分) (3)梁漱溟为复兴儒学做了哪些努力？请结合材料具体概括。（6分） (3)①潜心钻研，著书立说，宣传儒家文化：苦钻古代诸儒的著作，广泛研究中国的相关学派和西方的哲学、科学，撰写专著，身体力行地宣扬传统的儒家思想，九十高龄仍著文、演讲。 ②创办学校，建设乡村，用儒家的社会理想改造中国社会：组织知识分子去农村创办各类学校、成立乡村农民自治自卫政权，发展农业生产，以儒家思想教育农民，开展乡村建设。(6分) (4)梁漱溟被誉为“当代新儒家的先驱”，他身上有许多优秀的精神品格值得我们学习，请结合材料谈谈你的看法。（8分） (4)①心忧天下、救国救世的崇高理想：从小立志要救国救世，为中国未来的发展寻出一条恰当的途径，并一生为之努力奋斗。 ②重视实践、唯真唯实的务实态度：不只是讲说学问,还将思想付诸具体行动，他多方考察，到农村进行长期的社会改造活动。 ③独立思考、严谨勤奋的治学精神：对中西文化，不人云亦云，而是潜心苦读、认真钻研中外著作，始终坚持独立思考、坚持己见。 ④宽容待人、客观对事的处世原则：与人为善，没有个人的仇家和对头，但有关是非曲直的大道理，即使豁出性命也要说清楚。(8分) 常用突出贡献类题型概括角度： 一、专业领域： 理论著述、实践成果 二、其他方面： 教育（教学成果、人才培养）、政务、 慈善等文本涉及的方面 练一练： （2014新课标Ⅱ卷） 2、邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析。 1948年，邓叔群当选为中央研究院院士。随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。他不仅自己明确表示决不离开，还动员其他同事共同抵制。他对家人说：“别忘了自己是中国人，要为民族富强奋斗终生。我绝不跟腐败的国民党去台湾，也不去美国。”其实在他内心深处，对共产党抱有希望和向往，愿与民族同甘苦、共命运。后来，他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海动员他去东北筹建农学院，他欣然接受邀请… … 1948年，邓叔群当选为中央研究院院士。随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。他不仅自己明确表示决不离开，还动员其他同事共同抵制。他对家人说：“别忘了自己是中国人，要为民族富强奋斗终生。我绝不跟腐败的国民党去台湾，也不去美国。”其实在他内心深处，对共产党抱有希望和向往，愿与民族同甘苦、共命运。后来，他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海动员他去东北筹建农学院，他欣然接受邀请… … 相关链接： ②我自幼被外祖母严氏收养。她教我劳动，教我勤俭，并以民族英雄岳飞、戚继光、林则徐等人的事迹勉励我；教我做人要坚贞不屈、清正廉洁、光明磊落，这一切促使我从小就立志为中华民族的强盛奋斗终生。 （摘自《中国科学院院士自述·邓叔群》） （2014新课标Ⅱ卷）2.邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析。 【答案】 现实因素：①国民党腐败统治。现实使他感到失望；②东北领导尊重人才。解放区的诚意使他深受感动。 思想基础：①从小受外祖母影响。祖母常以历史上的民族英雄为榜样；②不忘自己是中国人。他愿意为中华民族富强奋斗终生。 【答案】①留学美国，立志报效祖国。从专业的选取、成绩优异、提前回国等方面来表现其牺牲个人利益、为国分忧，因为岭南大学需要，中断学业，提前回国效力；（情怀）②生活简朴，践行科学报国的理想。把自家的花园洋房和积蓄捐献给国家，并主动提出减薪；（品质） ③拒绝赴台赴美，与民族同甘苦共命运。带病编写教材纲要，为筹建沈阳农学院辛勤工作。（精神）（每条2分） 【答案要点】①为中国建立了自己的真菌学，在世界学术领域挣得一席之地；（ …… ）（才能） ②为改变中国农业的落后面貌，选学农林专业； （ …… ） ③为国计民生需要及时调整自己的研究方向；（目标） （ …… ） ④为新中国农业的发展，努力培养专业人才。（理想） （ …… ） 常