依托五老锻铸留守儿童“爱”的诗篇.docVIP

依托五老，锻铸留守儿童“爱”的诗篇——洪泽县东双沟小学关工委工作汇报洪泽县东双沟镇中心小学始建于1931年，占地面积33016平方米，建筑面积9547平方米。现有教学班26个，在校生1063名，教职工124名。近年来，我校在关工委的关心和指导下，先后承办了“关爱留守儿童工作的全国现场会”、“新华社与全球媒体关爱儿童的直播现场”，荣获了省市级“关心下一代先进集体”、 市级“关爱留守儿童先进集体”、市级“优秀家长学校”、市级“关工委常态化建设先进集体”等多项荣誉，现将在关工委的关心与指导下如何开展留守儿童的工作汇报如下：一、依托五老，形成“关爱网络”。“不以规矩，不成方圆”，关爱留守儿童也是如此，如何让留守儿童的关爱工作有章可循，有法可依？我校在五老同志的热心参与下，组织动员了全县的力量，梳理了留守儿童的各种需求，并在此基础上形成了“三线、三管、三个一”关爱网络：“三线”即学校是主课堂，校长室、德育处、班主任一条线，政府、社区、家庭一条线，社会团体、公益企业、爱心爸爸妈妈一条线；“三管”即专管，专人负责留守儿童的管理，建立专门的档案；严管，对留守儿童管理机构、工作人员管理规范、教育原则和方法明确规定；共管，政府、学校、社会形成齐抓共管格局；“三个一”即要求家长每学期与孩子团聚一次，每个月给孩子书信一次，每周与孩子通话一次。这个关爱网络的形成极大地推动留守儿童关爱工作效能的提升。二、邀请媒体，放大“关爱影响”。留守儿童是一个庞大的弱势群体，关爱留守儿童的工作仅凭一家学校、一个县区的力量，是无法从根本上解决的，为此，我们在关工委老同志的指引与帮助下，利用了五老人员的学生资源、人脉资源，先是邀请市县级的媒体参与报导我校的关爱留守儿童的工作，继而在五老人员的牵线下，参与国家妇儿委开展的“因流动人口而产生问题儿童”的研究课题，由于媒体的参与与宣传下，我校关爱留守儿童的做法，受到各级领导和社会各界的高度关注与充分肯定：并于2007年12月19日，成功的承办了全国妇联牵头18个部委参与的“关爱农村流动留守儿童”现场会；2008年4月28日，迎接了联合国儿童基金会东亚及太平洋地区主任辛格女士的视察；2009年11月20日上午，为新华社联合美联社、路透社、CNN、半岛电视台等主流媒体提供“关爱留守儿童工作报道”的现场，2013年迎接国家人大代表的视察；与此同时，还迎接了中央、省、市、县相关领导多次视察指导，和接受《人民日报》、中国教育电视台等众多主流媒体的采访。由于媒体的参与、领导的重视，留守儿童的关爱工作已引起全社会的广泛关注与参与。三、扩充阵地，丰富“关爱形式”。由于父母不在身边，留守儿童既缺少关爱体验，又缺少活动内容，为让留守儿童不再孤单，我校在五老人员的帮助下，向社会与慈善团体寻求资助，并建立了“亲情聊吧”、“心理驿站”、“温馨书屋”、“快乐家园”、“娱乐天地” “希望来吧”等多种专项服务留守儿童的阵地，由于阵地的扩充，我们可以组织留守儿童开展丰富多彩的活动：如开展蔬菜种植、生活技能竞赛、心理疏导、文体活动、亲情沟通等众多活动形式，在这众多活动的滋润下，留守儿童们都能笑口常开。我校在以关工委及五老人员的关心下，扎实、有效地开展关爱留守儿童工作，现已成为洪泽教育一张靓丽的名片。