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2011届高考语文第一轮总复习常见易混词辨析专题 一、常见易混近义实词辨析 1．包括#8226;包罗#8226;囊括 包括：指包含。其范围小于“包罗”。包罗：指大范围事物。如：包罗万象。囊括：指全部包罗在内。如：囊括全部金牌。 2．包含#8226;包涵 包含：指里边含有。包涵：指请人原谅。如：请多包涵。 3．抱怨#8226;埋怨 抱怨：表示怨恨，语义较重。埋怨：表示责怪，语义较轻。“埋怨”的对象可以是自己；“抱怨”无此用法。 4．变换#8226;变幻 变换：指事物的形式或内容的更换。如：变换位置。变幻：指事物的形式或内容不规则地或奇异地变化，不能带宾语。如：风云变幻。 摒弃#8226;抛弃 都指舍弃。摒弃：多指不良思想、观点、主张等。抛弃：不仅指思想、事物，也可指人。“摒弃”属书面语。 6．摒除#8226;驱除 都指除去，都用于思想、感情等。如：摒除杂念；驱除疑虑。“驱除”还指赶走。如：驱除蚊蝇。 7．草拟#8226;起草 都指、的拟稿。“草拟”还指初步设计。如：草拟规划。 8．策划#8226;策动 策划：指谋划，筹划。如：策划政变。策动：指策划鼓动。 9．持续#8226;继续#8226;连续 持续：强调延续不断，中间没有间歇。继续：强调接前面的，可以有间歇。连续：强调一个接一个。如：连续不断。 10．斥责#8226;指责#8226;责备 斥责：侧重严厉的申斥。指责：侧重严厉的批评。责备：侧重对一般过失的批评和不满。“斥责”“指责”用于对别人。“责备”也可用于对自己。 11．充分#8226;充足#8226;充沛 充分：多用于准备、估计、理由、信心、发展等抽象事物。充足：用于光线、水分、养料等具体事物，亦可用于抽象事物。如：理由充足。充沛：侧重旺盛，多用于精力、感情、雨水等。 12．憧憬#8226;向往#8226;神往 憧憬：适用于美好的事物；书面语。向往：多用于认为是美好的事物。神往：向往；不能带宾语。 13．处置#8226;处理 都指解决问题，惩治过失和犯罪。“处理”还指减价出售。如：处理商品。习惯说“严肃处理”“严厉处置”。 14．处世#8226;处事 处世：指跟人往。如：人心不古，处世不易。处事：指对具体事物的处理。如：处事不力。 1．踌躇#8226;犹豫#8226;迟疑 “踌躇”义项之一同“犹豫”，书面语。“犹豫”着重人的内心活动，拿不定主意。“迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。 16．传颂#8226;传诵 传颂：辗转传布颂扬。如：全村的人传颂着他英勇救人的事迹。传诵：辗转传布诵读。如：这首诗一直为人们所传诵。 17．篡改#8226;窜改 篡改：用作伪的手段改动或曲解经典、理论、政策等，贬义。窜改：改动成语、、古书等。如：他将“望洋兴叹”窜改成“望兴叹”。 18．谛听#8226;聆听#8226;倾听 谛听：指仔细地听，书面语。聆听：多用于晚辈对长辈，群众对首长，书面语。倾听：多用于上级对下级。 19．度过#8226;渡过 度过：用于与时间推移有关的情况。如：度过假期。渡过：专指从此岸至彼岸，也引申为“渡过难关”。 20．独立#8226;独力 独立：指不依靠他人。如：独立思考。还指政权、军队自主。独力：指只依靠自己的力量。如：独力经营。(注：“独力经营”指不受制他人。) 21．遏止#8226;遏制 “遏止”重在“止”，使停止；对象多是战争、暴动、洪流等势凶猛而突然发生的重大事。“遏制”重在“制”，制止，控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。 22．反应#8226;反映 反应：指事情引起的意见、态度或行动，带有被动色彩；名词。如：对他的发言，群众反应冷淡。反映：指主体把客观存在的情况(包括言论、意见或某种带有规律性的东西)原封不动地表现出；动词。如：向上级反映群众意见。 23．妨碍#8226;妨害 妨碍：着重指造成一定障碍，程度较轻。如：妨碍交通。妨害：着重指有损害，程度较重。如：妨害健康。 24．放纵#8226;纵容 “放纵”的对象是自己或别人的好的行为或不好的行为。如：在诗中他放纵自己的感情。“纵容”的对象多是别人的不好的行为。如：纵容犯罪。 2．废止#8226;废置 废止：多指法令、制度等被取消，停止施行。废置：认为无用而搁在一边。如：材料被废置。 26．肤浅#8226;浮浅 都指局限于表面，学识浅或理解不深。“浮浅”还指浅薄(缺乏学识和修养)。如：内容浮浅。 27．富余#8226;富裕 富余：足够而有剩余。如：富余人员。富裕：指财物充裕。如：日子过得富裕。 28．抚养#8226;扶养#8226;赡养 抚养：爱护并教养；一般指长辈对晚辈。扶养：养活；对长幼皆可。赡养：供给生活所需；特指子女对父母在物质和生活上进行帮助。 29．腐蚀#8226;侵蚀#8226;腐化 腐蚀：本义指通过化学变化，使