2011届高考语第一轮识记现代汉语普通话字音专题复习指导教案.docVIP

2011届高考语文第一轮识记现代汉语普通话字音专题复习指导教案 语复习专题教案 设计者： 主讲人： 总题 识记现代汉语普通话字音 授时间 2010-9 题 识记普通话字音 类 型 复习 时 6时 教学目标 知识目标 1、识记常用字字音，提高学生普通话水平。 2、掌握语音题的突破方法。 能力目标 了解语音题类型，提高学生解题能力。 情感目标 培养学生对祖国语言字的热爱之情 教学设想 计划用后面的“知识清单”带动前面的“专题练习”的教学方法。先将“资料集锦”分成若干块，让学生分块通读，研读，找出自己易误点整理在笔记本上，然后分块做练习巩固，并积累心得易误点。最后是综合练习和测试。 教具 练习册 重点 形声字、多音字的读音。 难点 易混字的读音。 方法 讲练结合 教 学 内 容 教学步骤 教 师 指 导 学生活动 一、了解近年高考出题的情况 二、阅读学习“常考点知识清单二多音字的读音” 三、堂练习： 四、下作业 一、检查 二、讨论疑难 三、检查作业，并对答案。 四、布置作业： 一、检查 三整理易误集例 四、布置作业 一、检查 二、订正答案 三、学习“因旧有易读而易读错的字”。 四、检查学生作素材整理情况 五、布置作业 一、检查集例本。 二、抽号查记忆情况 三、查对作业 四、布置作业 五、后反思 一、教师投影示例 二、交流经验 三、订正练习 四、布置作业： 三、教师讲对专题答案 四、小结 五、布置作业： 　 第一时 【教学要点】学习“多音字的读音。 1、考纲解读为识记现代汉语普通话常用字字音。考试只要求识记，不要求拼写。能力级别为A级，也就是最基本的能力层级。 2、字音主要考察多音字、形声字、形似字、统读字、方言字和一部分难读字的字音。重点是多音字和形声字。 3、分值：很固定，三分。 4、选材重点是双音节词语和四字格成语。 、设题形式多样：完全正确、完全相同、全都不同、不全相同、读音有误。 将“多音字的读音”依小标题分为两部分，分块认读，读记若干遍，然后分别依自己的情况在“集例本”上每组选抄13个易误读字的音意。 教师选例： 因语体不同而读音不同的易误字 1薄：（书）bó 淡薄、日薄西 / （口）bá 太薄了 2 差：（书）hā差价、差强人意 ， ī 犬牙差互 / ( 口 ) hà 真差劲，hāi 差事 3 澄： （书）héng 湖水澄清 / (口)dèng 水澄不清了 4 逮：（书）dài 逮捕、力有未逮 / (口) dǎi 逮兔子 倔：（书）ué 倔强 / (口)uè 倔老头 6 勒：（书）lè 悬崖勒马 / lēi 勒死我了 7 露：（书）lù 露骨 / (口) lòu露脸 8 落：（书）luò 落差 / (口) là落枕、là 丢三落四 9 翘：（书）qiá 翘首以待 / qià 翘尾巴 10 塞：（书）sè 塞责、阻塞，sài 边塞、要塞 / （口）sāi 瓶塞、塞住 11 色：（书）sè 肤色 / (口)shǎi 掉色 12 削：（书）xuē 瘦削 / （口）xiā 削梨 13 钥：（书）uè 北方锁钥 / (口) à 钥匙 因字义不同而读音不同的字 1 艾：有“止”“尽”义的读ài 方兴未艾 / 有“治理”“改正”义的读ì 自怨自艾 2 曝：义“晒”读pù 一曝十寒 / 摄影方面用的读bà 曝光 3泊：与行为有关的读bó 漂泊、淡泊明志 / 与物名有关的读pō 血泊、梁泊 4 处：有动作义的读hǔ 处置、处女（保持原身的女子）/ 名词性的读hù 处长、大处 创：有首开义的读huàng 创举 / 无首开义的读huāng 创伤 重创敌军 6 横：义与“竖”相对的读héng 横七竖八、横征暴敛 / 有“猛然”“凶暴”义的读hèng 横祸、蛮横 7 当：含“认作”义的读dàng 当真、当年、安步当车 / 其它义的读dāng 当地、当年、螳臂当车 8 累：含“繁多”义的读léi 累赘、果实累累 / 含“积累”或“牵连”义的读lěi 连累、罪行累累 9 靡：“浪费”意的读í 奢靡 / 含“倒下”或“没有”义的读ǐ 风靡、靡靡之音 、靡计不施 10 宁：有“安宁”义的读níng 息事宁人 / 有“甘心”义的读nìng 宁缺毋滥 11 强：含“强迫”义的读qiáng 强横、博闻强识 / 含“勉强”义的读qiǎng 12 鲜：含“新鲜”义的读xiān 数见不鲜 / 含“少”义的读xiǎn 鲜为人知、寡廉鲜耻 13 着：含“挨上”“感受到”义的读zhá 着雨、着迷 / 含“挨上，使接受别的”义的读zhuó 着手、不着边际 / 含“办法”义的读zhā 着数、骗着 《三年高考两年模拟》相关练习，教师订正答案。 完成《三年高考两年模拟》练习 第二时 【教学要点】 巩固练习“多音字的读音” 1、抽号检查学生“集例本”抄写的情