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2012届高考语文古代诗歌鉴赏与评价精讲精练复习教案3 古代诗歌鉴赏(二)——词、曲 1阅读下面一首宋词，然后回答问题。 长相思#8226;雨 万俟咏　　 一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。　梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。 (1)请简要分析“空”字的表达作用。 答： 　 (2)这首词题目为“雨”，但通篇不出“雨”字，却“雨”贯全篇，请作简要赏析。 答： 　 　 解析： (1)“空”字的表达作用属于炼字方面的技巧，应从描写景物的特点和作者的情感态度方面作答。 (2)上阕“一声声”写雨稠密，“一更更”写雨下个不停，“窗外芭蕉”写雨打芭蕉，“此时无限情”情因雨生；下阕“梦难成，恨难平”雨夜难眠，“不道愁人不喜听”雨不解人意，“滴到明”彻夜不停。 答案：(1)表明夜晚雨密，台阶无人，更突出听者寂寞悲苦凄凉之感。 (2)上阕写雨之稠密，连绵不断，雨打芭蕉，情因雨生。下阕写雨夜难眠，百感交集，雨不解人意，彻夜不停。 2阅读下面一首词，然后回答问题。 菩萨蛮#8226;宜兴作 苏　庠　　 北风振野云平屋，寒溪淅淅流冰谷。落日送归鸿，夕岚千万重。 荒陂垂斗柄，直北乡近。何必苦言归，石亭春满枝。 [注]　岚：林中之雾气。斗柄：北斗七星柄部三星。 (1)简要分析本词上片营造了怎样的意境。 答： 　 (2)本词结尾两句有怎样的深刻含意？ 答： 　 　 　 答案：(1)开篇两句以北风、野云、寒溪、冰谷等景物组成了一幅风吼云涌、寒溪冰谷的画面；后两句写鸿雁伴随着西下的夕阳缓缓飞回，雾气缠绕的重重峦映入眼帘，在凄冷的气氛中诗人却不觉得凄凉。 (2)结尾两句说不必苦苦地想回乡，宜兴不久将是满眼春光。景中融情，并以此告诉人们：中未必尽是冬日苦寒，自有春暖花开之日；如果心无所苦，则冬日亦视若春时。 3 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 蝶恋花#8226;离情 李清照　　 暖雨晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重。 乍试夹衫金缕缝。枕斜攲，枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。 (1)该词上阕中的“柳眼梅腮”句历被称为“易安奇句”，请谈谈你对这句话的理解。 答： 　 　(2)清代贺裳《皱水轩词筌》称赞结句“独抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄”为”入神之句”，试作简要分析。 答：　 　解析：(1)本题考查对诗词关键词句的理解能力。在分析这个句子时，首先要分析出句子所使用的艺术手法，然后分析这个句子在塑造人物形象方面的作用。 (2)本题考查对诗词重要语句的鉴赏能力。在分析时还是要先判断句子所使用的艺术手法，然后分析其在塑造人物形象、表达主题方面的作用。 答案：(1)此句意蕴丰富，一语双关，既补充起句的景语，又极为简练地刻画出了一个思妇的形象。 (2)该句抓住“思妇手弄灯花”这一传神细节，使词意更加含蓄传神，思妇形象更加清晰，从而使整首词的主题表达得更加深沉含蓄，颇有意趣。 4阅读下面的宋词，然后回答问题。 虞美人#8226;寄公度 舒　亶　　 芙蓉落尽天涵水。日暮沧波起。背飞双燕贴云寒。独向小楼东畔、倚阑看。 浮生只合尊前老。雪满长安道。故人早晚上高台。赠我江南春色、一枝梅。 (1)这首词的上阕写出了景物的什么特点？表达了作者怎样的心境？ 答： 　 　(2)这首词中“涵”、“贴”、“寒”、“满”等字用得很好，请选择其中两个联全诗分析其运用特点或表达效果。 答： 　 　答案：(1)写出了深秋凄凉萧条寒意侵人的特点，表现了作者孤独悲凉的心境。 (2)“涵”字写出了深秋时节天空苍茫开阔、水天一色的特点，意境阔远；“贴”字极言燕飞之高，极目难及；“寒”字以感觉写视觉，燕飞得高，高处不胜寒，以景写心，暗示着离别的悲凉况味；“满”字写出了雪之大，渲染出一种冷寂的气氛，暗寓见友之难，行路之难，突出了思友之情。(只要答出这四个字中的任意两个字即可) 阅读下面一首词，然后回答问题。 蝶恋花#8226;暮春别李公择 苏　轼　　 簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐，青一点横云破。 路尽河回人转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些[注]，我思君处君思我。 [注]　凭仗飞魂招楚些：语出《楚辞#8226;招魂》“魂兮归，反故居些”，意思是像《楚辞#8226;招魂》中召唤屈原那样召唤离去的友人。 (1)本词上片中的哪些景物表现了暮春的特点？ 答： 　 (2)本词是词人送别友人之作。词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的？ 答： 　 　(3)你认为“青一点横云破”一句中最具表现力的词语是什么？为什么？ 答： 　 答案：(1)堕花，老柳，开过花的樱桃。(2)虚写(或“想象”)路途遥远，朋友孤独寂寞；化用典故(前人诗句)表达与朋友早日重逢的愿望。(3)“点”或“破”，突出了青的高峻。 6阅读下面的宋词，然后回答问题。 昭