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6B Unit 3 Asking the way教案表格式 小学英语6B 程教案 年级：六年级 3 23 周次 第五周 次（本周第几时） 第一时 授题 Unit 3 Asing the a 教学基本内容 A部分,Listen ,read and sa 教学目的 1 初步掌握理解，并能在交际中口头运用关于问路的句型 2 掌握四会单词 stps, turn left /right , pst ffie ,get n /ff, alng, street。 3 掌握三会单词和词组 it, rssing, aa, shpping enter , iddle shl , ut f , train statin ,Histr useu 4 能听懂会说句型和日常交际用语 G alng this street, and then turn right at the third rssing H far is it fr here ?It’s abut a ileter aa u an tae bus N H an stps are there? H an I get t the shpping enter? 四会句型：an utell e the a t ,please? 教学重点及难点 能正确理解、掌握四会单词和句型 教学方法及手段 情境教学法 交际法 学法指导 阅读指导 记忆指导 集体备 个性化修改 预习 A Sing a sng 跟录音机边听边表演唱英歌曲Exuse e B Free tal 师生交流 T:Gd rning, bs and girls Ss: Gd rning, T:Nie t see u again Ss: Nie t see u, t T: D urun fast? D urun faster than xxx? D u up high? D uup higher than xxx? D usi fast? Des he si faster than David ? T: here is urshl ? here is the xxx? 教学 环节 设计 Presentatin and drill新授和操练 1 教师通过刚才的师生问答用旧知识引出句型an utell e the a t the xxx ?G alng this street ,and then turn right at the third rssing 2 教师板书句型中出现的生词进行教学同时让学生理解。 3 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。 4 教师假装着急：H far is it fr here? It’s abut ne ileter aa同时板书单词，运用相同的方法学习单词，同时领读句子。 就刚才创设情景，T:H an stps are there?引出ever inutes ,get ff at the third stp 的学习。同时让学生模仿说几句。 6 教师板书句型并领读。 D Pratie and nslidatin练习和巩固 1 让学生听录音，引出单词和词组Histr useu ,pst ffie的学习。 2 T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子 3 让学生模仿跟读录音。 4 学生小组活动，每人接龙说一个问路的句子 an u tell e the a t ? 在次基础上小组讨论说出句型的回答:g alng this street ,and turn right at the third rssing 6 请学生用老师提供的地点运用句型， 接龙说句子。 7 As and anser in pairs。 作业 1 听本A部分的录音，要求学生跟读、读熟。 2 找资料说出一些中国地名和外国地名。 板书设计 Unit 3Asing the a stpsturn left /right , pst ffie , get n /ff,alng,street an utell e the a t ,please? 执行情况与后小结 年级：六年级 3 23 周次 第五周 次（本周第几时） 第二时 授题 Unit 3 Asing the a 教学基本内容 B部分 L ,Read and learn 教学目的 1 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。 2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。 3 正确掌握B部分出现的四会单词pst ffie,get n, get ff,和an utell e the a t?以及回答的四会句型 4．掌握B部分中出现的三会单词 iddle shl, train statin, shpping enter, Histr useu