PEP小学英语四级下册Unit 1 Our School第2课时教案.docVIP

PEP小学英语四年级下册Unit 1 Our School第2课时教案 执教教师 题名称 教学年级 四年级 Unit 1 ur shl The 2nd Lessn A Lets tal Let’s pla Let’s sing 型 对话 授时间 40分钟 学生分析 l 学生有一定的英语基础。在上学期中，已经学习了家里的各个房间，并能够表达各个房间的用处，各有什么物品在房间里。学校是学生们每天学习与生活的地方，学生更有兴趣了解怎样用英语表达学校的各个地方。 2 通过上学期已学的知识，更好的运用语言进行交流。介绍学校校舍的分布情况，每个室的不同功能。能以得体的方式向客人介绍自己的学校，表现出自己是学校的一份子，是学校的主人翁。 3 学生通过听说读写能力，运用之前学过的“This is …”介绍校舍。并学会用一般疑问句提问，并用 “es/ N”回答。注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未学校的蓝图。并了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。 教 材 分 析 l 本时的内容选自PEP教材Unit ne 第二时，本单元主要围绕 Shl这个话题进行学习的。 2 让学生在之前学会的简单表达物品，如：This is b或介绍人物：This is father到现在要求学生熟练掌握“This is …/That is …”的用法。This 和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, send的用法。 3 在原先的教材上再扩展其他的内容，如运用学过的单词描述学校各地方。使学生习得更好，运用得更好，不会成为哑巴英语。 4 学生能轻松地运用知识与他人对话。 教 学 目 标 1、能听懂、会说：This is the teahers ffie That is lassr”并能在实际情景中进行运用。、 2、能跟唱歌曲“ur Shl” 3、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。 教 学 策 略 l 通过老师的示范，模仿并说出句子，让学生起到一个热身的作用。教授新时，可以行让学生通过视听回答教师所提出的问题，将学生的注意力集中起。让学生根据画面内容分角色配音。使学生参与其中，并评选最佳表演奖，学生的士气得到高涨。 2 运用录音机，让学生模仿当中的语音语调，升降调的掌握，惊讶语气的表达，可以在接下的角色表演中表现得更出色。整个堂都活跃起，每个学生都参与到“说”中。使语言得到真正的运用。 3 让学生自带一物品，最好是有关已学过的英单词。准备好前天学过的校园图片。教材相配套的教学。Unit 1 Lets tal A 教学录音带。 教 学 过 程 Step 1 ar-up/ Revisin 1．复习已学句型：This is… I have… T：I have a dg , this is ne dg 　　2．让学生用事先准备好的实物模仿句子 　　3．当学生能够说出句子时，T：here is it? 启发学生用学过的知识回答：Its n/ in/ under the … 　　(设计思路：在学生回答here is it?时，教师可以适当的加入near 一词，Its near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用，为下面介绍学校各个地方作铺垫。) 教 学 过 程 Step 2: Presentatin 1．Lets d 2．Guess se ards（librar/ lassr/ garden …） T: hat d u lie in ur shl? S1: I lie ur plagrund S2: I lie ur garden S3: I lie T: I lie ur anteen I an eat se deliius fds I lie ur shl ur shl is ver nie Tda se friends fr Aeria are ing t see ur shl henie is shing the arund ur shl Let’s l at this piture 3．(Put the piture n the blabard ) T: hats this? S: This is the teaher’s ffie (rite it n Bb) T: hat’s that? S: That is ur lassr(rite it n Bb) T: H an students are there in ur lass?(rite it n Bb) Ss: Frt-six T: D u have a librar / plagrund/ garden…?(rite it n Bb) Ss: es T: here is the anteen? S: The an