Unit 3 I was there (牛津英语6A教案).docVIP

Unit 3 It was there (牛津英语6A教案) 牛津英语6A教案　Unit 3 It as there 第一时 教学目标： 1四会掌握单词 as , a ent ag 2能听懂，会说，会读单词a aera, a D alan, a rll f fil, glasses, a bile phne, a vide rerder 3．能听懂、会说、会说和会写句型heres ur …? It’s next t/in frnt f/n/in/beteen the … It isn’t there n It as there a ent ag here are u ur …? The’re next t/in frnt f/n/in/beteen the … The aren’t there n The ere there a ent ag 教学重点： 能基本了解一般过去时的构成及用法。 教学过程： 一 Everda English: H are u? Pass the ball t … Give the pen t … heres … hat’s the sre? hat date is it tda? 二．Presentatin and pratise: 1 T: Tda Su Hai and Su angs usin, Ga un is visiting theLet’s have a l(多媒体展示情景) T: hats this? D u n? Learn : a handerhief 同理学习：a D alan，a rll f fil, a pair glasses, a bile phne, a vide rerder, earphnes, a diar 2T: Guess and sa巩固这些词组。示图片反面让学生猜图上的单词。 3．T: heres b? S: It’s n the des T: (把书拿走) It isnt there n T: It as there a ent ag 示：It as there a ent ag Learn: as a ent ag as为is的过去式用于过去时态的句子中。当句子表示的事情是发生在过去，该句就应用一般过去时。 a ent ag 意思为刚刚，指过去，所以应用一般过去时，动词用过去式。 4 与学生问答。 T: heres ur rubber? S: It’s in penil bx T:(拿走) It isnt there n S: (提示学生回答) It as there a ent ag 与学生反复操练几遍。 ． L and anser 1） 让学生同桌操练 P33 上的六幅图，然后两两问答，检查学生的掌握情况。 2） 先师生问答操练复数句型，然后让学生同桌操练 P34 上的六幅图，并两两问答，检查学生的掌握情况。 四．Assignent: 1 能识别所学词组，并能流利朗读。 2 用书面形式完成 部分的12幅图。 3 抄写四会单词。 4 预习A部分的对话。 第二时 教学目标： 1．能听懂、会说、会读和会拼写单词：exited, a rae exiting, a pet tae phts, l fr, ust n 2．能听懂、会说和会读单词和词组：esterda，Sprts Da, grund 3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型It is the Sprts Da Let e see an I have the, please? an u pi the up fr e, please? 4．巩固句型heres ur …? It’s next t/in frnt f/n/in/beteen the … It isn’t there n It as there a ent ag here are u ur …? The’re next t/in frnt f/n/in/beteen the … The aren’t there n The ere there a ent ag 教学重点： 1． 能正确理解和使用一般过去时态。 教学过程： 一．Revie: heres ur …? It’s next t/in frnt f/n/in/beteen the … It isn’t there n It as there a ent ag here are u ur …? The’re next t/in frnt f/n/in/beteen the … The aren’t there n The ere there a ent ag 出示图片让学生进行问答。 二．Presentatin and pratise: 1 出示挂图。