【成才之路】2015-2016学年高中数学人教B版选修1-2 框 图章末归纳总结4.ppt

通过学习本章内容，熟悉了统筹方法的基本原理，应熟练掌握用流程图表达各种数学问题与实际问题，并从具体实例中领会流程图的意义与作用．流程图直观、简洁地表达数学问题，有利于培养学生的应用意识，增强数学趣味，使学生从传统的数学解题中解放出来，拓展了解决问题的途径，开阔了知识视野，增强了创新能力，结构图区别于流程图，主要描述了一个静态的过程，描述系统的结构，同样，结构图明了、直观地表达各种系统结构，有利于提高抽象概括能力与逻辑思维能力． 在学习过程中要注意以下几点： 1．完成一件事情，怎样规划安排才能用时最少、用费最省、路线最近等，像这种用最少的投放，获取最好的效果的一类问题叫做统筹与优化问题． 2．解答统筹与优化问题，要注意联系实际，把题目中所说的“最优”、“最佳”或“最合理”转化为相对应的最大、最小问题． 3．对所要画结构图的每一部分有一个深刻的理解与透彻的掌握后，从头至尾抓住主要脉络进行分解．然后将每一步分解进行归纳与提炼，形成一个个知识点并将其逐一地写在矩形框内．最后，按其内在的逻辑顺序将它们排列起来用线段相连，这样就画成了知识结构图． [解析]　S＝1，k＝03，进入循环，S＝S×2k＝1×20＝1，k＝k＋1＝13，再次循环，S＝S×2k＝1×21＝2，k＝k＋1＝23，再次循环，S＝S×2k＝2×22＝8，k＝k＋1＝33不成立，故跳出循环，输出S＝8.故选C. [答案]　C [解析]　如图所示． [解析]　结构图如图所示． 给出以下10个数：5,9, 80,43,95,73,28,17,60,36，要求把大于40的数找出来并输出，试画出该问题的程序框图． [解题提示]　确定此算法中量的逻辑关系． [解析]　程序框图如图所示． 画出计算当x＝－3，－2.9，－2.8，…，2.9,3时函数y＝x2－3x＋1的值的程序框图． [解析]　程序框图如图所示． [方法总结]　画程序框图最好先写出算法步骤，再根据算法步骤画程序框图，要注意各图框的形状． [答案]　C [解析]　因为选项C中要求x的绝对值必须要判断x的符号，所以只用顺序结构，画不出流程图． 2．如图所示的是某公司的组织结构图，后勤部的直接领导为(　　) A．总工程师 B．专家办公室 C．总经理 D．开发部 [答案]　B [解析]　后勤部的上位是专家办公室，故应选B. 3．如图所示，程序框图(算法流程图)的输出结果是(　　) A．34 B．55 C．78 D．89 [答案]　B 4．根据二分法原理求方程x2－2＝0的框图可称为(　　) A．工序流程图 B．数学中的流程图 C．知识结构图 D．组织结构图 [答案]　B [解析]　数学中的流程图是框图的一种，应选B. 5．下列对程序框图的描述，正确的是(　　) A．只有一个起点，一个终点 B．只有一个起点，一个或多个终点 C．多个起点，一个或多个终点 D．多个起点，只有一个终点 [答案]　A [解析]　程序框图只有一个起点，一个终点． 6．某产品的组装工序图如图，箭头上的数字表示组装过程中所需要的时间(单位：小时)，不同车间可同时工作，同一车间不能同时做两种或两种以上的工作，则组装该产品所需要的最短时间为(　　) A．12小时 B．13小时 C．15小时 D．17小时 [答案]　A 二、填空题 7．执行如图所示的程序框图，如果输入a＝1，b＝2，则输出的a的值为________． [答案]　9 8．某工程由A、B、C、D四道工序组成，完成它们需用时间依次为2、5、x、4天，四道工序的先后顺序及相互关系是：A，B可以同时开工；A完成后，C可以开工；B，C完成后，D可以开工．若该工程总时数为9天，则完成工序C需要的天数x的最大值是________． [答案]　3 三、解答题 9．请画出《数学1》第1章“集合与函数概念”中的“集合”部分的知识结构图． [解析]　知识结构图如下： 10．某公司要为其网站设计一个信息管理系统，希望系统具备以下功能： (1)用户管理页面：修改密码、显示信息、修改信息； (2)用户登录页面； (3)信息管理页面：删除、添加、修改、查询； (4)错误信息处理页面． 据此画出该系统的结构图． 11．公历规定：如果年份数字能被4整除而不能被100整 除，就是闰年；如果年份数字能被400整除，也是闰年；其他的年份都不是闰年．将这个规则用程序框图表示，并验证2015年与2016年是否是闰年． [分析]　根据公历规定可知，该程序的作用是判断输入的年份是否为闰年，其判断条件为能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除，结合题意画出流程图． 随 堂 练 习 第四章　章末归纳总结 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 第