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数学系发展规划纲要 2003-2007 （讨论稿） 在学校有关精神的指导下，我系认真学习和借鉴了国内外知名大学数学院系的先进经验，广泛征求了各方面的意见，制订出本发展规划纲要，用以促进我系的建设与发展，为学校实现其总体发展战略做出应有的贡献。 1 序 言 我系自1980年建系以来，依托学校实现跨越式发展这一总体环境，经全体教职工的共同奋斗，取得了令人鼓舞的成就，无论在教师队伍建设、学科建设、专业建设等诸多方面，都从一个相对很低的起点，达到了今天的较高水平。 ● 学科 从1981年获得“应用数学”硕士点起，我系开始了在学科 发展上争取生存权的艰苦奋斗历程。1990年获得“计算数学”硕士点；1993年获得“概率统计”硕士点；1998年获得“概率统计”博士点，这使我系在学科建设上实现了一次根本性的飞跃；继而在2001年获得数学学科博士后流动站，至此，我系的学科发展已具备初步的环境与基础。 ● 专业 我系的专业建设可追溯到1976年招收第一届数学师资班，其后于1980年创建“应用数学”专业，至1999年发展为“数学与应用数学”、“信息与计算科学”专业；2002年又创建“统计学”专业，因而在数学学科内建立了完全的本科专业体系。 ● 队伍 20余年来，我系教师队伍规模稳定，但结构已发生很大变化，学术 层次显著提高。目前在职的80余位教师中，已具博士学位者20余人，接近于获得博士学位者亦有20余人，教师“博士化”正在成为现实。在近20名教授中，半数为40岁左右，创造欲旺盛，成果丰硕。以8位博士导师为中心，形成了有一定竞争力的、活跃的学术梯队。 这些成就，获得了国内同行的肯定评价。在2002年全国一级学科整体水平评估中，我系位居第18。这个位次不算靠前，但在强手如林的今天，一个历史较短的系也可以说是后来居上了。已获得的成就应当成为促使我们更快前进的宝贵资源。 同时，我们也清醒认识到，未来的任务更加繁重，面临的形势更为严峻。如果说，此前的发展在一定程度上依赖于规模扩张，那么，今后将更直接地面对强势对手的竞争。在办学资源由于市场机制的作用，越来越具有流动性的情况下，不进则退；如果不能抢占先机，不仅不能保持现有的发展态势，而且将面临难以生存的危险。在一定意义上，求生存与求发展已经没有区别。 经过20余年的发展，依照传统的办学模式与思路所构思的措施与办法，其效力已得到充分发挥，很难有更大的发展空间。随着国家经济地位的逐年上升与对外开放力度的加大，高等教育的国际化已成为必然之势。在我校已确立的国际化发展战略的整体目标中，自然也包含着数学学科发展与数学教育的国际化。从国际竞争这一大背景下思考我系的发展，我们一方面有强烈的危机感，同时也看到巨大的机会与多方面的启示。我们应当以国际数学教育的状况为参照、以国际上通行的要求为标准、以国际上先进的办学经验为依据，站在新的高度，规划未来的发展。 2 总体目标 我校已确立名列全国前列的优势地位，也树立了办成世界知名大学的战略目标。作为学校不可缺少的一个组成部分，我们充分意识到自己的责任。纵观世界各名牌大学，没有哪一个拥有一个弱势的数学系！要办成知名大学，就必须办成一个与之相称的数学系，这应当成为一种共识，也是我们思考发展目标的立足点。未来充满挑战与变数，准确地预估未来的名次与发展指标，是既不现实也不科学的。但我们不能没有雄心壮志。我们的目标是： ● 在5年内实现学科发展上的一次新的飞跃，使我系的主要学科获得应有的发展空间，从而进一步提升我系在国内数学界的地位。 ● 通过一代人的不懈努力，将我系建立成为有一定国际影响的数学科学研究中心、综合性的数学教育基地，成为一个达到国际化标准的高级数学人才源源流出的摇篮。 3 学科规划 对学科发展的设想基于以下两点认识： ● 数学学科的发展遵循着独特的、相对独立的内在规律。一方面，数学作为公认的科学之母，为其他科学部门提供模型、语言、分析与计算方法，因而不能不依赖于科学发展的总体环境与现实生活的推动。另一方面，数学有其自身的独立发展历史，它具有极强的自我更新能力与充分的逻辑演进空间。在短期内，数学科学的独立性尤其占有支配地位。近百年的数学发展史表明，数学的主流学科及其核心问题具有相对的稳定性，对于数学自身及其他学科具有持久的影响力。一个希望在世界各大学的激烈竞争中取得应有地位的重点大学，其数学系不应甘愿被边缘化，而应当坚定不移地进入数学发展的主流，至少在某个主流学科或其相关领域占有一席之地；最低限度，应充分关注主流学科的发展，高度重视基础理论的教育与研究，为长期发展奠定必要的基础。 ● 数学与其他学科的交叉领域是现代科学新思想的重要源泉，充满了创新机会。数学与基本自然科学的密切联系有着久远的历史。而近半个世纪以来引人注目的新趋势是，数学以空前的广度与深度