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- 2017-09-30 发布于河南
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4《新时代的劳动者》教学设计
《新时代的劳动者》教学设计
周至中学 政治组 杜晖
一、设计理念：
通过课堂教学，使学生不仅能够学到知识，而且能够获得对生活的感悟、对人生的探究，使学生在潜移默化中树立起正确、健康、科学的世界观、人生观和价值观。教学过程中把握学生是课堂的主人，教学的本质是对话、沟通和合作，在教学设计中充分体现师生关系的互动性，转变学生的学习方式。努力提高小组合作的参与度、重视培养学生思维的深度和广度。
二、教材分析：
在了解了物质财富创造的场所以后，引出劳动的地位与意义及就业的作用与意义，由如何解决我国就业问题引出劳动者应树立正确的择业就业观，进一步阐释劳动者的基本权利及如何依法维护劳动者的合法权益。本课旨在帮助学生从微观角度进一步理解物质财富的创造过程，理解劳动的作用与意义，为学生今后以劳动者和经营者的身份参与经济生活提供一定的指导。
三、课标要求：
评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树立正确的择业观。
四、教学目标：
1、知识目标：树立劳动光荣观，懂得就业的意义；了解我国当前就业形势及解决对策；了解当代劳动者应树立的正确择业就业观；懂得维护劳动者合法权益的途径和方式。
2、能力目标：正确认识我国当前就业形势的辩证思维能力，学会面对社会经济现象探究原因寻求解决问题的能力；依法维护劳动者合法权益的能力。
3、情感态度价
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