未来的交通工具（星光小学孟小红）.docxVIP

教学设计参考模板基本信息学科语文年级三年级教学形式抛锚式教学教师孟小红单位徐州市星光小学课题名称未来的交通工具学情与教材分析学情分析：根据学生平时的写作，发现能够按照一定的顺序描述物品，但是经常是重点不够突出，想象力稍显不足。学习要点：用有序、生动、流畅的语言介绍未来交通工具的外形和功能。教学目标1、内容：介绍未来交通工具的名称、外形、功能。2、组织：按照从上到下或者从外到内的顺序介绍外形。3、口吻：以第三人称或者第一人称的口吻介绍。4、词汇：用生动的语言表现未来交通工具的外形和功能。5、语句：用流畅的句子描写未来交通工具的外形和功能。6、常规：注意写作的格式，写正确每一个字，写好标点。教学过程与方法创设任务情景，激发写作兴趣：出示智慧博士的邀请亲爱的小朋友们：你们好！我是未来科技城的智慧博士，我想请小朋友们帮我设计出一种非常舒服、有非常快速又环保的高科技汽车，你们能帮助我吗？我在未来科技城等着你们呦！再见！智慧博士2060年1月1日二、搭建支架，明确写作方法小组讨论：什么是好的交通工具？教师板书关键词：方便、环保、快速、美观、造价低怎样才能讲得清楚明白呢？小组交流完成表格出示表格：开头外形功能结尾开门见山直奔主题从外到内瞧，看，听，聊天、听音乐、看电影、飞行、潜水…总结一下全文交流表格内容，触发学生想象3、范文引领：神奇的“蛟龙号”（起一个好听的名字）我设计的未来交通工具叫“蛟龙