《威尼斯的小艇》教学设计_121400.docVIP

《威尼斯的小艇》 教学设计 教材简析 本文出自美国著名作家马克·吐温的笔下。作者用清新流畅的语言，为我们展现了世界闻名的“水上城市”威尼斯的异域风光。 一、教学目标： 1.使学生了解威尼斯小艇的特点，懂得它和这座水上城市的关系。 2.理解课文内容，了解这座水上城市特有的风光。 3.学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 4.学会生字、生词，熟读课文。 二、教学重点： 了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。 三、教学难点： 学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 四、教学时数：两课时。 五、教具准备：幻灯片。 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 教学内容： 一、板书课题，导入新课。 1.谈话导入。 同学们：课前，我们预习了20课《威尼斯的小艇》，翻阅了大量资料，初步了解了课文的一些知识。出示幻灯片，学生欣赏威尼斯景观。这节课我们一起来学习《威尼斯的小艇》（板书）。看题目，谁能根据题目提出问题呢？ 2.围绕课题提问。 教师归纳学生提出的问题：威尼斯是个怎样的城市？威尼斯的小艇有什么特点？它在这个城市有什么作用？学生带着这些问题读课文并思考课文的主要内容。 二、布置自学，提出要求。 让学生根据课后思考题，自学课文，圈点、勾画，四人小组交流、讨论。思考题： 1.威尼斯的小艇的外形有什么特点？作者是怎样把这些特点写具体的？ 2.作者是从哪些方面具体写出“船夫的驾驶