初中物理教师招聘面试说课教程--10.docVIP

第一讲------说课开场白设计 ……………………………………1 第二讲------教 材 分 析 ……………………………………4 第三讲------学 情 分 析 ……………………………………11 第四讲------教 法 学 法 ……………………………………13 第五讲------教 学 过 程 ……………………………………18 第六讲------板 书 设 计 ……………………………………25 第七讲------结 束 语 …………………………………………………27 第八讲------注 意 事 项 ……………………………………29 第九讲------完 整 说 课 稿 ……………………………………34 第十讲------相 关 资 源 ……………………………………44 附录一：开场白指导性语言参考 …………………………………………………44 附录二：初中物理新课程标准解读 ………………………………………………45 附录三：说 课 项 目 参 考 ………………………………………………………49 附录四：说 课 评 价 标 准………………………………………………………56 附录五：教 师 招 聘 简 章………………………………………………………62 第十讲------相 关 资 源 （多学习） 附录一：开场白指导性语言参考 （1）在本节课的教学过程中我将努力贯彻新课标精神，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。 （2）在本节课的教学过程中我将按照新课标要求，重视学生的技能训练，注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的认识过程。 （3）在本节课的教学过程中我将力求贯彻新课标理念，经过本节课的学习， 让学生领略自然现象中的美妙与和谐，使学生身心得到全面发展。 （4）在本节课的教学过程中我将着眼于学生的终身发展，注重培养学生良好的学习习惯，充分落实新课标理念。 （5）通过本节课的教学，使学生完整地体会探究实验的整个过程，体验探究实验中的快乐和成就感，提高学生动手操作能力和分析解决问题的能力，培养学生对未知事物的探索精神。小组合作，团结协作精神。通过探究实验，充分挖掘学生潜能，培养学生创造能力。转变学生被动学习态度，提倡和发展多样化学习方式让学生成为学习的主人，提倡自主、探究与合作的学习方式发展学生的创新意识和实践能力。培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于自己的学习策略。　相信学生的能力科学引导学生自觉完成探究活动发挥学生的主体作用不断培养学生自主学习、探究学习合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维的能力。 重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。 初中物理课有：三个一级主题，十四个二级主题。共有134个知识点。其中：了解水平有74个知识点；认识水平有14个知识点；理解水平有28个知识点；操作技能有9个知识点；还有9个知识点只单纯强调经历探究而对科学内容并无要求。 二、目标要求说明 目标分为：知识目标和技能目标 知识目标分为三个层次：了解水平、认识水平、理解水平。 了解水平的行为动词是：初步了解、了解、知道、描述、说出、举出； 认识水平的行为动词是：初步认识、认识； 理解水平的行为动词是：区别、说明、分析、解释、估计、分类、计算。上述行为动词是递增的。 操作水平的行为动词是：会测量、会、学会。 1、了解水平 它是知识目标中的最低要求。它包含：再认识或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。 2、认识水平 它的要求比“了解水平”高，比“理解水平”低。它的含义：位于“了解”“理解”之间。 3、理解水平 它是知识目标中的最高要求。它包含：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。 三、具体知识点要求 1、了解水平知识点 1)有保护环境和合理利用资源的意识 2)初步了解纳米材料的应用和发展前景 3)了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影 4)初步了解超导体的一些特点 5)了解半导体材料的发展对社会的影响 6)初步了解半导体的一些特点 7)对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解 8)大致了解人类对宇宙的探索将不断深入 9)了解人类探索微观世界的历程 10)了解原子的核式模型 11)知道物质是由分子和原子组成的 12)了解物质的属性对科技进步的影响 13)能描述物质的一些属性 14)有节约用水的意识 15)尝试对环境温度问题发表自己的见解 16)了解液体温度计的工作原理 17)能说出生活环境中常见的温度值 18)能描述固体、液体、气体三种物态的基本特征 19)尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见 20)有评估某些物质