直述句改转述句(上交教案).docVIP

PAGE PAGE 2 直述句改为转述句 单位：玉州区教育局教育研究室 执教：卢玉华 【设计理念】 “学启于思，思源于疑”；思维都是从思考问题开始的。本节课教师努力创设民主、和谐、宽松的氛围，激发学生主动学习的积极性，再精心设计问题，引导学生主动地去思考问题，解决问题，从而达到教学的目的。 【适用对象】 小学六年级学生 【教学目标】 1.知识目标：知道什么是直述句？什么是转述句？ 2.方法目标：掌握把直述句改为转述句的方法。 3.能力目标：能独立、正确地进行句式的转换。 【教学重难点】 掌握把直述句改为转述句的方法。 【教学准备】 多媒体课件 【教学课时】 微课 【教学过程】 一、导入、认识直述句、转述句。 1.播放视频短片。 2.概念陈述：直述句就是一个人直接叙述的话。转述句就是转达别人的话。 二、把直述句改为转述句的方法。 （一）句子形式变化 1.出示例句：恬恬说：“公园真美，我下周还要来”（直述句） 恬恬说，公园真美，她下周还要去。（转述句）进行对比。 2.对比两句的不同，归纳改法： 冒号前的话不变，变化的地方主要有两点：一是标点符号的改变。要把直述句中的冒号改成逗号，删去了直述句中的双引号。二是代词的改变。第一人称的“我”变成了第三人称“她”。趋向动词“来”根据语境需要变成“去”。 （二）代词变化 1.出示例句。 2.归纳方法：由第