28彩色的非洲　　教案1.docVIP

28※ 《彩色的非洲》教学设计 教学目标： 1．认识课后生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 3．领悟文章的表达特点。 教学重、难点： 了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。 课前准备： 布置学生搜集与课文内容相关的图文资料，教师准备非洲风情风光的课件。 教学过程： 一、揭示课题，印象非洲。 1．投影图片，相机介绍：回顾这个单元的学习，我们走过鲜花掩映的德国，游历了著名的水城威尼斯，告别了“与象共舞”的泰国。徜徉在作家们优美的语言文字里，我们不仅欣赏了美妙的异国风情画卷，同时也积累了一些对于写景这一类文章的写作方法，有同学愿意跟同学分享自己的收获吗？（板书：写景 抓住事物特点从几个方面叙述。） 2．今天，我们要抵达的将是这次旅行的最后一站---非洲。 告诉老师，在你的印象里非洲是怎样的？ 3．过渡并导入：作者彭仁在游历非洲后写下了这样一篇文章，（读课题）这节课让我们跟随作者，一起走进彩色的非洲，一起认识真正的非洲。 二、检查预习，走进彩色非洲。 1.这是一篇独立阅读课文，看看阅读提示，学习这篇课文，咱们要解决的问题是什么？投影：阅读课文，想一想：“非洲真是一个色彩斑斓的世界