24金钱的魔力　教学设计.docVIP

《金钱的魔力》教学设计 教学目标： 1、自己借助拼音，准确、流利地读通课文，读懂课文。 2、自读课文，能用一、两个词语简练概括人物的特点并能运用关键词语品味人物的性格。 3、了解作者抓住人物神态、语言刻画人物特点的方法，感受作者“辛辣、夸张”的描写笔触。 重点：通过对托德的神态描写体会其写作风格，了解人物性格特点。 课前交流： 从微笑开始 一、导入 交流马克.吐温的有关资料 学生交流后，出示其资料，学生自读。 资料： 美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家他曾被誉为：文学史上的林肯。代表作《哈克贝里·芬历险记》《汤姆·索亚历险记》《败坏了哈德莱堡的人》《苦行记》。 写作风格：熔幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。 师：看一看，从中你还了解到什么？（或者，又增添了哪些新信息？） 生： 今天，我们就一起走进他的作品，节选自《百万英镑》的一个片段——《金钱的魔力》。 二、初读课文，概括人物特点 1、学生自读 师：请同学们快速浏览一遍课文，看一看课文中那些人物给你留下了深刻的印象，请用一个或两个词概括出他们的特点。 2、交流 师：课文读完了，给你留下印象深刻的人物是： 生： 师：你能用一个或两个词语概括他们的特点吗？其余同学仔细听，看看有没有需要补充的。 生交流： （托德： 见钱眼开