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议论文阅读 考点一、选择、概括论点 （一）、文章提出中心论点的方式 ①文章标题点明中心论点； ②文章开头提出中心论点； ③文章结尾归纳出中心论点； ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点； ⑤文章没有直接提出中心论点但始终围绕某论点展开论述。 （二）、找论点方法 ★从位置上找：1、标题；2、开篇；3、中间；4、结尾。 ★分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） （三）、分析论点是怎样提出的 ★摆事实讲道理后归结论点； ★开门见山，提出中心论点； ★针对生活中存在的现象，提出论题，通过分 析论述，归结出中心论点； ★叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； ★作者从故事中提出问题，然后一步步分析推 论，最后得出结论，提出中心论点。 考点二、论据类型及作用 论据 道理论据 事实论据 作用：证明了（ ）这一观点。 考点三、分析文章的论证思路 1、一般议论文的结构： 提出问题——分析问题——解决问题 （引论） （本论） （结论） 2、开头内容的作用：（1）、提出论点； （2）、引出论题； （3）、证明论点。 以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、 有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话、有的通过某种现象等。 （1）、总结全文、归纳出论点、结论； （2）、深化中心论点，提出……的结论； （3）、强化中心论点； （4）、发出……的号召或劝勉人们…… （5）、补充论证了…… （6）、照应开头。 3、结尾的内容 考点四、判断论证方法及作用 事实论证 道理论证 比喻论证 对比论证 引用论证 论证方法 作用：证明了（ ）这一观点。 现代文 阅读攻略 语文阅读必须建立几个意识 一、文体意识 二、主体意识 三、考点意识 四、学科意识 一、分清文体，确立方向 常见阅读考试文体 议论文 说明文 小说 散文 记叙文 议论文 论点 论据 事实论据 道理论据 论证方法 议论方式 结构： 事实论证 道理论证 比喻论证 对比论证 立论 驳论 提出问题 →分析问题 →解决问题 （引论） （本论） （结论） 总分 考点 一、论点——概括 二、论据——材料分析 三、结构——总分 文章的中心论点是什么？作者是怎样提出这一论点的？分析不正确的一项是( ) A．文章的中心论点是：如果感伤仅仅局限于自我的忧伤，那是很没出息的。 B．文章的中心论点是：只有当感伤“伤”及众人，那种感伤才有了品味，才伟大。 C．作者自己面对秋天的感伤是提出文章中心论点的情感基础。 D．《江雪》中表现的感伤情怀进一步触动感伤秋天的作者，产生出文章的中心论点。 A 作者怎样看待杜甫的感伤？对“杞人”的“忧”作者有什么独特的理解？分析不正确的一项是( ) A．杜甫的感伤是一种拥有博大胸襟、心怀天下寒士的感伤。 B．杜甫不是小肚鸡肠的人，不只沉浸在自己的悲伤中，他的感伤还传染了别人。 C．杞人的“忧”有品位，有档次，是一种博大无边的感伤。 D．没有杞人的“忧”，社会就不会和谐，大同之道就不能实现。 D 文章第四、五自然段列举了诗词、绘画、小说等作品中描写的感伤，这样写的作用是什么？分析准确的一项是( ) A．论述“感伤往往成就了人类的文化艺术”这一观点。 B．论述“感伤是一种经常与深沉、品味相伴的艺术营养”这一观点。 C．论述作者把悲悯感伤的情怀倾注在作品中，是为了感染读者，使他们心酸、悯怅，以达到煽情的目的。 D．论述作者展示许多人内心的写照，以此来探讨人生的感伤。 C 为什么说“感伤并非弱不禁风的感慨，感伤是一种有品位的情怀，是人类伟大的情感”？下列回答不正确的一项是( ) A．把悲悯感伤的情怀倾注在作品中。 B．有对人生深邃的思考。 C．是一种大悲悯大苦闷。 D．是一种推己及人、由此及彼的胸襟。 A 说明文 说明的对象、内容 说明方法 结构 语言 举例子 列数字 作对比 打比方 分类别 下定义 说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 总—分 主—次 因—果 内—外 表—里 整体—局部 现象—本质 总分 并列 准确性 风 格 平实