用中考文言文句子翻译 (恢复) (恢复)111.ppt

* 2016年中考专题复习 之 文言文句子翻译 《烛之武退秦师》中“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也.” 翻译成：“我不能早一些任用我的儿子,如今急着要一个儿子,这是我的过错.” 正确的翻译是：“我不能早一点重用你,现在事情紧急了才来请求你,是我的过错.” 译：所以我虽然愚笨，最终还是学到了 一些知识 译：他日夜刻苦学习，五年不曾解开衣服睡觉。 要求：重点实词2个，给1分，译出大意，语句通顺给2分，共3分，两句6分。 2016年南平中考质检卷文言文课外翻译句子 《送东阳马生序》和范仲淹二岁而孤的课外文言对比阅读句子翻译（6分） （1）故余虽愚，卒获有所闻 （2）昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。 生译：所以剩余的虽然愚蠢，但士卒还是有所听闻。 生译：白天黑夜刻苦学习，五年没有解开衣服睡觉 * 字字落实，直译为主，意译为辅。 文言文翻译的原则 直译： 意译： 用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实。 基本方法 ：直译和意译 有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯。 2、夫大国，难测也，惧有伏焉。 译：齐国是强大的国家，很难猜测，害怕有埋伏在那 1、有良田美池桑竹之属 陈译：有良好的田地美池桑竹之类。 译：有肥沃的田地，美丽的池塘，桑树、竹林这类植物。 1、组词法 逐字逐句 增加组词 总结：将文言单个字加以组词，使文言单个字变成一个词。 换成今义 遇有古义 1、卒中往往语，皆指目陈胜。 2、数有功，爱士卒，楚人怜之 总结：将无法用增加的字来翻译句子时，要将古义换成现代汉语，使句子符合现代汉语的翻译。 译：士卒到处谈论，都指指点点，以目示意陈胜。 译：屡次建立功劳，爱护士卒，楚国人爱戴他 2、替换法： 生译：士卒中常常说话，都指着陈胜。 生译：数着有功劳，爱护士卒，楚国人可怜他 1. 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡 2. 陈胜自立为将军，吴广为都尉  国年官地 保留不译 总结： 3、保留法：即保留文言文中的专有名词：国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照抄不翻译。 生译：宋仁宗赵祯的年号的第四年的春天，滕子京名宗谅，子京是他的字，范仲淹的朋友，降职到岳州，治所在现在湖南的岳阳做太守。 译：陈胜立自己做将军，吴广做都尉 3、保留法： 译：庆历四年春天，滕子京降职到巴陵郡做太守 调整词序 倒装句式 1、何陋之有。 2、 至于负者歌于途，行者休于树 3、 马之千里者 。 宾语前置 介宾短语后置 总结： 4、调序法：调整词序或语序，使之符合现代汉语的习惯。如宾语前置、介宾短语后置等，在翻译时就要把这些倒置的成分调整过来，否则就不符合现代汉语语法了 4、调序法 生译：什么简陋有？ 译：有什么简陋 吴译：至于背东西的人唱歌在路上，行走的人休息在树下。 译：至于背东西的人在路上唱歌，行走的人在树下休息 定语后置 译：日行千里的马。 补充整齐 遇有省略 1、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。 2、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ，。 总结： 5、补充法：将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来 译：（村中人）看见渔人，于是非常吃惊，（他们）问渔人从哪里来，（渔人）都详尽地回答他们。 译：一（张）桌子，一（把）椅子，一（把）扇子，一（把）抚尺罢了 5、补充法： 李译：看见渔人，于是非常吃惊，问渔人从哪里来，都详尽地回答他们。 缺主语 省量词 6、删除法： 1、诸葛孔明者，卧龙也。 范译：诸葛孔明的人是卧龙。 2、夫战，勇气也。 译：因失望而叹恨了很久 3、 怅恨久之。 徐译：男人打战，是靠勇气的。 发语词 凑足音节的助词 表判断语气词 总结：6、删除法：删除不需要译出的虚词等。凡是古代汉语中的句首发语词、在句子中结构上起标志作用的助词、凑足音节助词等，在现代汉语中没有相应的词能替代，便可删去。 虚词衬词 删去无义 译：打战，是靠勇气的 译：诸葛孔明是卧龙 文言文翻译的方法： 组词法，替换法，保留法，调序法，补充法，删除法 1、率妻子邑人来此绝境 率领妻子、儿女和同县的人来到这人世隔绝的地方。 增字法，替换法 2、南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：“何陋之有？” 南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 保留法，增字法，替换法、调序法， * * *