画意诗情” 题画诗 -.ppt

“画意诗情” 题画诗  一、介绍选题目的 二、介绍教学设计理念 “生本教育” 理念 “关联体验”理念 三、介绍教学目标及教学重点、难点 （一）教学目标 知识与能力目标：掌握题画诗相关知识， 学习以题解题的方法， 提高诗歌鉴赏题解题能力。 过程和方法目标：小组交流探讨，合作学习。 情感和态度目标：树立“关联学习”理念， 增强学生答题信心。 （二）教学重点 自主学习，掌握题画诗相关知识。 （三）教学难点 树立“关联学习”理念 学习以题解题的方法 （四）教学手段 多媒体，实物展台 （五）课时安排 两课时 四、介绍教学过程的设计 第一环节：前置导学案 第二环节：诗情画意 ——知识学习 第三环节：以题解题 ——关联学习 第四环节：真题演练 ——拓展练习 第五环节：反思总结 ——关联学习  第二环节：诗情画意——知识学习  小组合作学习 各组展示交流 共同归纳总结 第三环节：以题解题 ——关联学习 题郑防画夹五首①(其一)? ??????????? ???????? 黄庭坚?????????? 惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。?????????? 欲唤扁舟归去， 故人言是丹青。  [注] ①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。?③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。 （1）请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。 （2）古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起 眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当么？请简要说明理由。 （2）不恰当。（观点明确2分） 诗人的用意是赞赏画家的画艺高超，赞赏画的逼真。（理由2分）批评者没有理解诗人的意图才会有此误会。（结论1分）（1）惠崇画了烟雨归雁图， 使我看后感觉如同坐在潇湘洞庭旁，看江水 奔流引发我的归思，想唤扁舟回家。这时友人提醒：只是一幅画啊。（翻译4分）画境与真景紧密结合，从画面到作者联想，虚实结合。（2分） 第四环节：真题演练 ——拓展练习  　2006年全国卷Ⅰ 黄庭坚《题竹石牧牛》 2008年宁夏海南卷 蔡肇《题李世南画扇》 第五环节：反思总结 ——关联学习 画意 化无为有——虚实结合 化静为动——动静结合 诗情 借题发挥——托物言志