皇帝的新装 纸厂中学.ppt

学习目标 理清故事情节，复述全文，找出文章线索。 领会文章深刻的内涵，理解人物形象。 通过续写，深入解读文本，进行想像思维训练，培养文本再造能力。 培养学生诚实、正直、不慕虚荣、敢说真话的人格和心灵。 皇帝爱新装爱到什么程度？ 两个骗子说能织出人间最美的布，缝出来的衣服有一种什么样的特性？ 善良的老大臣和诚实的官员来到那两个骗子的屋子里，看到了什么？ 最后是谁揭穿了谎言？ 分小组讨论：仿照上面的分析方法，分析大臣、骗子、百姓、小孩的人物形象。 你从中获得的最大启示是什么？ 保持一颗纯洁真实的心灵 做一个真诚的人 无私无谓，敢说真话 …… 游行大典结束了，故事还在继续…… 请发挥想象，给课文补写一个续篇。? 六、课后作业 * ì * ì * ì 纸厂中学 朱玉鹃 走进作者 安徒生，19世纪丹麦著名的童话作家。 安徒生共写了168篇优美童话。有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》等。 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。 体裁介绍 陛（ ）下 称（ ）职 头衔（ ） 炫（ ）耀 滑稽( ) 御聘( ） bì xián jī chèn xuàn yù pìn 字音字形 骇（hài）人听闻： 随声附和（hè） ： 不可救药： 使人听了非常震惊。(多指社会上发生的坏事) 别人说什么自己也跟着说什么，形容毫无主见，一味盲从。 比喻人或事物已经坏到无法挽救。 解释词语 听录音 这篇童话讲了怎样一个故事？ 全文的线索： “新装” 文章结构 （ ）新装 （ ）新装 （ ）新装 （ ）新装 （ ）新装 （ ）新装 爱 做 看 穿 展 揭 用一个字概括故事情节： “骗” 分析皇帝的人物形象 表现皇帝的愚昧荒诞昏庸专制 我倒很想知道衣料究竟织得怎样了. 自负而心虚愚蠢而狡猾 这是怎么一回事呢? 我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情. 自我感觉 良好 皇 帝 心理描写 动作描写 在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。 自欺欺人装模作样 * ì