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义务教育课程标准试验教科书人教版初中语文五年级下册 《白杨》 达州职业技术学院 师范系09语文教育 陈荣森 白杨树： 落叶乔木，高15～30米，树皮灰白色，是一种很普通的树。生存能力极强，大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有它的存在。用途多样，可以当柴烧，打家具，做屋檩栋梁，制作农具。共有4个亚种。 什么是白杨树？ 导语设计 戈壁： 在蒙古语中有沙漠、砾石荒漠、干旱的地方等意思。在中文里又称“瀚海沙漠”（瀚海又指贝加尔湖）、“戈壁滩”、“戈壁沙漠”。戈壁是世界上巨大的荒漠与半荒漠地区之一，绵亘在中亚浩瀚的大地，跨越蒙古和中国广袤的空间。戈壁多数地区不是沙漠而是裸岩。 白杨与戈壁有什么关系？ 由于在我国北方气候干旱，戈壁滩众多，因此极其缺水，一般植物很难生存。而白杨树又是能够防风固沙的植物，在恶劣的条件下也能生长，因此，根据实际情况，就在戈壁滩广泛种植白杨树。 作者简介 原名田钟洛，江苏淮安县人，是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。参加工作以后改名袁鹰。1924年生于一个破败的地主家庭。之江大学毕业后，在上海集英中学等校任教。1945年加入中 国共产党，长期在报社当记者、编辑。1954年加入中国作家协会。四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学作等。另有同名人士大理州文联秘书长，青岛大学医学院附属医院医生和《在那遥远的地方》角色。作品有《白杨》《莘莘》《新生代》《联声》《世界晨报》《联合晚报》《解放日报》《人民日报》《散文世界》《第一个火花》《红河南北》《第十个春天》《江湖集》《花环》《丁丁游历北京城》《篝火燃烧的时候》等。 袁鹰： 识字认字 晰：xī 伞：sǎn 抚：fǔ 绍：shào 疆：jiāng 陷：xiàn 请注音： 近义词: 清晰---清楚 分辩---争辩 抚摸---摩挲 反义词: 软弱---坚强 表白---沉默 严肃---活泼 图片欣赏 * * 朗读领悟 * 课堂讨论 从爸爸介绍白杨树的话里可以看出白杨树有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”？ 从这些方面体现：1、爸爸的微笑消失了，脸色变的严肃起来； 2、爸爸搂着孩子，望着窗外飘过的白杨树，又陷入了沉思。 板书设计 白杨 戈壁荒凉（ 1—3） 戈壁荒凉（ 4—12） 戈壁荒凉（ 13—15） 戈壁荒凉（ 16） 没山没水没人烟 天和地浑黄一体 （烘托）白杨高大挺秀 不管……不管……总是…… 生命力强 那儿……哪儿…… 适应性强 ……从来…… 树干挺直 扎根边疆 建设边疆 大树（爸爸）身边，小树（孩子）成长 象征 特点 对比 托物言志,明写暗喻 教师总结 《白杨》是人教版五年级下册第一单元的一篇文章。（本单元以“西部”为专题而编写的）这篇文章通过父子两代人的交谈，借物喻人，托物言志，热情讴歌了一代代献身边疆的建设者。 扩展阅读 * 《帐篷》－艾青 哪儿需要我们，就在哪儿住下，一个个帐篷，是我们流动的家。 荒原最早的住户，野地最早的人家，我们到了哪儿，就激起了喧哗。 探索大地的秘密，要把宝藏开发，架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。 任凭风吹雨打，我们爱自己的家，它是这样敏锐，反映祖国的变化。 换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。 * 白杨礼赞 茅 盾 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 　　汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，