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大口钦中心校 齐兆英 教学设计表 学科 数学 授课年级 三年 学校 大口钦中心校 教师姓名齐兆英 章节名称 《长方形和正方形的面积》 2 学习内容分析 教学内容：第六册数学课本第77—78页《内容长方形、正方形面积的计算》。 学习者分析 教学目标 课程标准：通过探究长方形、正方形的面积计算方法，渗透“实验—猜想—验证—概括”的数学学习方法。 知识与技能：1、理解长方形与正方形面积的计算方法。 2、能正确的计算长方形与正方形的面积。 过程与方法：通过探究长方形、正方形的面积计算方法，渗透“实验—猜想—验证—概括”的数学学习方法。 情感、态度与价值观：通过自主探究的学习，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点及解决措施 能正确地计算长方形与正方形的面积。 通过掌握公式 教学难点及解决措施 探索并理解长方形、正方形面积计算方法的过程，并能正确地计算长方形与正方形的面积。 通过掌握公式。 教学设计思路 一、复习旧知，铺垫准备。 二、操作探究、构建新知。 三、动手实验，验证猜想： 四、巩固运用、拓展新知。 依据的理论 通过探究长方形、正方形的面积计算方法，渗透“实验—猜想—验证—概括”的数学学习方法。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 1．认识物体的面积 较好 实物 亲身观察 较好 2．认识平面图