亡羊补牢亡丢失亡羊丢了羊.PPT

课题 我会读 寓言 劝告 叼走 后悔 结 果： 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 结 果： 从此他的羊再也没丢过。 由此可见：像养羊人这样犯了错误，只要 ，就不算晚。 续写故事 话题一：课文讲了一件什么事？ 1、独学思考。 2、共学交流。 3、全班交流。 从前有一个人，他要去（ ）边的（ ），但他却认为自己的（ ）好，车夫是个（ ），带的（ ）多，一直往（ ）边走。这样他是（ ）楚国的。 课文主要讲了： 从前有一个人，他要去（南）边的（楚国），但他却认为自己的（马）好，车夫是个（好把式），带的（盘缠）多，一直往（北）边走。这样他是（到不了）楚国的。 课文主要讲了： 话题二：从两个人的对话中，你知道了什么？ 1、独学：用不同的符号分别划出两个人说的话。读一读。 2、共学：（1）小组内分角色读两人的对话.（2）说说从对话中你知道了什么？ 3、群学：全班展示交流。 　 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” * 寓言二则 亡羊补牢 复 习 什么叫寓言？ “寓”：寄托 ，“言”：讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们深刻道理的文学作品。 复习 读书方法 1、借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出自然段序。 2、边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 3、用“————”画出自己读不懂的地方。 读书方法 这则寓言故事主要说了一件什么事？ 一位养羊人第一次丢了羊，街坊就劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢过。 亡羊补牢 亡 ①丢失。 ②死亡。 亡羊补牢 亡 ①丢失。 ②死亡。 亡羊补牢 亡 ①丢失。 ②死亡。 牢 ① 养牲畜的圈。 ②监禁犯人的地方。 亡羊补牢 亡 ①丢失。 ②死亡。 牢 ① 养牲畜的圈。 ②监禁犯人的地方。 默读课文，找出表达“亡羊”、“补牢”的句子。 一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。 第二天早上，他去放羊，又发现少 了一只 羊。 亡羊： 句子 补牢： 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。 亡羊补牢： 亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。 kū long 窟 窿 jiē fang 街 坊 圈 quān juàn 圆圈 羊圈 1.课文哪几个自然段是讲“亡羊”的？哪几个自然段是讲“补牢”的？ 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 精 读 想一想 想一想 对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果怎么样？ 想一想 街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧。” 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？ 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 又 又 第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？ 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 ⑴我想对养羊人说： “ ” 再看一遍 比较句子： 1. 羊已经丢了，还修羊圈干什么呢? 羊已经丢了，修羊圈没有用。 2. 他很后悔，不该不接受街坊的劝告。 他很后悔，应该接受街坊的劝告。 想象：第三天养羊人站在修补好的羊圈旁，看到羊在羊圈里快活地吃着草，一只没少，他会想些什么呢? 学习方法 1、读懂故事。 2、体会寓意。 3、联系实际谈