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第十一章：职业设计和职业选择 本章重点 职业设计和职业选择的概念 企业职业管理的新概念 员工职业生涯设计 企业职业发展 职业选择理论 学习目的 理解职业设计和职业选择的概念 了解现代企业企业职业管理的新观念并将运用于实践 明确员工职业生涯设计内容 概 念 在对员工的能力,潜质,兴趣以及职业发展目标进行评估和分析后, 制定出来即满足企业需求又能满足员工就业心愿的事业发展计划. PPDF （Personal Performance Development File） 1.PPDF的主要目的 PPDF是对员工经历的一种连续性参考，他的设计使员工和他的领导对该员工所取得的成就、以及员工将来做什么有个系统的思考。 2.的主要内容 （1）个人情况 个人简历、文化教育、学历情况、工作经历、评估小结 （2）现在的行为 现实行为工作情况、现实行为管理文档、现实目标行为计划、 （3）未来的发展 职业目标、发展要的能力、知识、发展行动计划、发展行动日志 员工职业生涯设计 基本原理： 个人取向 从个体角度探讨职业行为 重视需要能力兴趣 人格等内在因素对职业选探与职业发展中的重要作用 社会取向 强调外在因素作用 综合取向 个人因素和环境因素 主要理论： 特征－ 因素论 人格类型论 职业锚理论 萨柏职业发展理论 员工职业生涯设计--职业指导理论一特征因素论（1） 源于19世纪官能心理学的研究，建立在帕森斯的要素思想基础上，由美国职业指导专家威廉斯发展形成、是职业指导最重要的理论依据。 焦点是人职匹配，基础是差异心理学、该理论认为个别差异存在于个人心理与行为中，每个 人都具有独特的能力和人格特性，而某种能力模式及人格模式又与某些位职业存在着相关。每种人格模式有其相适应的职业，人人都有选择职业的机会，人的特性又是可以客观测量的。职业指导就是要解决个人的兴趣、能力与工作机会相匹配的问题。 员工职业生涯设计-----特征因素论的应用（2） 职业指导三步组成： 1.评价求职者特征 是体状况 能力倾向 兴趣 气质与性格 家庭背 景 学业成绩 工作经历等 2.分析职业要求 包括①职业性质 工资待遇 工作条件以及晋升的可能性；②最低就业条件 如学历 专业 是体要求 年龄 谷种能力及其它心里特点的要求 3.职业选择 指导人员在求职者的特性和职业的答项指标的基础上 帮助求职者进行比较分桥．以便选择一种适合其个人特点又有可能获得的职业 员工职业生涯设计--人格理论（1） 实际型．喜欢自规则的具体劳动和民虽基本操作技能的工作．但缺乏社交能力．不适应社会性质的职上 典型职业．技工 修理工 农民等 摄影师 制图员 机械装配工等 研究型．其自聪晚理性 好奇 精价批评等人格特征．喜欢智力的 抽象的 分析的 独立的定向这类研究性质的职业．但缺乏领导加Z 典型职业．科学研究人员 教师 工程师党 艺术性．其自想豪 冲动 自觉 无秩序 情绪化 理想化自创意不重实际等人格特征．喜欢艺术性质的职业和环境．不善于事务工作 典型职业．艺术方面的（如演员 导演 艺术设计等音乐方面的林歌唱氛作曲氛乐队指闻与文学方面的诗人 小说剧作家等 员工职业生涯设计--人格理论（2） 社会型 具有合作 友善 助人 负责 圆滑 善社交 善言谈 洞察力强等人格特征 喜欢社会交往关心社会 有教导别人的能力 典型职业 教育（如教师 教章行政人员）与社会（如咨询人员 公关人员）等 企业型 具有冒险 野心 独断 乐观 自信 精力充沛 善社交等人格特征 喜欢领导及企业性质的职业典型职业 政府官员 企业领导 销售人员等 传统型 具有顺从 谨慎 保守 实际 稳重 有效率等人格特征 喜欢有系统有条理的工作任务 典型职业 秘书 办公室人员 计事员 会计 行政助见 图书馆员 出纳员 打字员等 职业发展管理－－－苏波与波恩的6阶段模型 探索期：自我概念的童年形成 实施期：第一次就业 试验期：试圆规划自己的职业道路 立业期：中期，实现与改变自我概念 守业期：保持和继续实现 衰退期：职业终结，重新勾画自我概念 * * 职业设计 职业选择 在职业设计基础上对自己的工作种类,岗位和工作性质这样职业特征进行挑选 又称职业发展，是一个人从首次参加工作开始的一生中所有的工作活动与工作经历按编年的顺序串接组成的整个过程。 概 念 个人职业计划：个人为在自己的职业生涯中得到顺利的成长和发展，而制定的自己成长、发展和不断追求满意的计划。 （企业）职业计划：也