高中生物-专题3课题1菊花的组织培养课件4-新人教版选修1.pptVIP

（三）接种 污染的主要来源是空气中的细菌和孢子，接种室消毒是至关重要的。用70％的酒精喷雾使空气消毒， 酒精或新洁尔灭搽洗工作台并用紫外线照射20分钟 1、接种室消毒 2、无菌操作要求 操作要在酒精灯火焰旁完成，每次使用器械后，都需要用火焰灼烧灭菌，接种后立即盖好瓶盖。 3、材料的切取和接种 4、接种注意事项 ①每接种一块外植体前，镊子需放入体积分数为75％的酒精溶液中消毒一次，然后在酒精灯火焰上烧一遍，冷却后再接种. ②外植体在培养基中要分布均匀，放置外植体数量根据锥形瓶的大小确定，一般胡萝卜3－4块，菊的茎或叶6－8块，也不要太少，以充分利用培养基中的营养成分和光照条件. ③插入时应注意方向，不要倒插。茎段、茎尖基部插入培养基利于吸收水分和养分. 思考：你打算做几组重复？你打算设置对照实验吗？ 答：每种材料或配方至少要做一组以上的重复。设置对照实验可以取用一个经过灭菌的装有培养基的锥形瓶，与接种操作后的锥形瓶一同培养，用以说明培养基制作合格，没有被杂菌污染。 （四）培养 1、愈伤组织的培养 从接种外植体到出现愈伤组织需经过2周时间。2周之内可以看到外植体上逐渐长出乳白色或黄白色的瘤状愈伤组织。首次培养愈伤组织时，恒温箱的门应该关闭不必见光，因为在无光条件下愈伤组织长的更快。2周后，培养基成分接近耗尽，必须更换培养基，进行继代培养. 继代培养所用的培养基与培养愈伤组织的相同，在严格的无菌条件下，将愈伤组织连同原来的外植体一起移到新培养基上。愈伤组织的继代培养一代为20d。如果延长时间，培养基中营养物质减少，外植体会分泌有毒物质，造成自身中毒。如果愈伤组织长到直径为1－1.5cm时，就可以进行试管苗培养，否则还需进行第二代继代培养. 2、愈伤组织的继代培养 在愈伤组织继代培养期间，将恒温箱的门打开，让愈伤组织见光，愈伤组织见光后颜色可以转为绿色. 3、试管苗的培养 当愈伤组织长到一定大小后，可以更换培养基，进行试管苗的见光培养. （五）移栽 移栽生根的菊花试管苗之前，应先打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日. 1、打开封口膜 2、清洗转移 用流水清洗根部的培养基，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间. （六）栽培 3、移栽 珍珠岩：固体基质型，含水量高、蓄水性强、透性好，适合栽培. 幼苗长壮后，移栽到土壤中. 幼苗移栽后，每天观察并记录幼苗的生长情况，适时浇水、施肥，直至开花. 三、课题延伸 1、一般来说，容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养. 2、实例：芦荟、豆瓣绿、秋海棠、月季. 本课题内容小结 菊花组织培养 基础知识 实验操作 植物体的组织培养 影响组织培养的因素 细胞分化 细胞全能性 组织培养过程 营养 激素 环境条件 MS固体培养基制备 外植体消毒 接种 培养 移栽 栽培 * 课题1 菊花的组织培养 组织培养是指在人工培养基上，离体培养植物的器官、组织、细胞和原生质体，并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。 一、基础知识 1、植物的组织培养相关知识 （1）细胞的分化 ①概念： 在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程 . ②过程： 如：受精卵增殖、生长、分化形成组织、器官、系统. ③特点： B.稳定性和不可逆性： C.普遍性： A.持久性： 是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中,在胚胎期达到最大限度. 细胞分化是稳定的，一般是不可逆转的. 生物界普遍存在，是个体发育的基础. ⑤原因： 基因在特定的时间和空间条件下的选择性表达的结果. ④结果： 形成形态、结构、功能不同的细胞，进一步形成组织、器官等 （2）细胞的全能性 ①定义： 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能 ②原因： 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因. 高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但它的细胞核仍然保持着全能性，这是因为细胞核内含有该物种遗传性所需要的遗传物质. 已分化的植物细胞，仍能发育成完整的个体. ③实例 受精卵干细胞生殖细胞体细胞 植物细胞动物细胞 ④全能性的比较: 一般来说，分化程度越高，全能性越低 1、植物的组织培养过程怎样？ 2、组织培养的必要条件有哪些？ 3、组织培养的原理是什么？ 4、影响组织培养的因素有哪些？ ①过程 外植体 愈伤组织 胚状体 植株 脱分化 再分化 （3）植物组织培养 细胞离体 ②必要条件： 一定的营养物质、激素和其他外界条件 ③原理: 细胞的全能性 A.外植体：从活植物体上切下进行培养的那部分细胞、组织或器官. ④相关概念: B.脱分化：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，又称去分化。 C.再分化：脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新