高中生物-第四章第四节-倡导绿色消费课件-新人教版选修2.pptVIP

教学目标： 简述绿色消费的兴起，说出绿色消费的概念； 评价自己的消费行为，认同有利于环境的消费行为； 参与倡导绿色消费的宣传活动。 教学的重难点： 重点：认同有利于环境的消费行为 难点：理解绿色消费的概念 讨论：你们是怎么理解“绿色”的？ 绿色: 代表生命、健康和活力，是充满希望的色。 国际上对“绿色”的理解通常包括生命、节能、环保三个方面。 通常以“绿色”表示合乎科学性、规范性、规律性、能保持永久通行无阻的概念。 所以有红灯停，绿灯行的交通常识。 绿色消费的兴起 1962年，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊经过四年时间，调查了使用化学杀虫剂对环境造成的危害后，出版了《寂静的春天》一书。 1968年3月，美国国际开发署署长W·S·高达在国际开发年会上发表了“绿色革命---成就与担忧”的演讲，首次提出了“绿色革命”的概念。 1971年，加拿大工程师戴维·麦克塔格特发起成立了绿色和平组织。 1972年罗马俱乐部提出“成长的极限”，报告提醒世人重视资源的有限性和地球环境破坏问题。 “绿色消费”就是在这一“绿色运动”中提出来的。 1992年地球高峰会议正式提出“永续发展”主题，绿色消费被视为是达成全球永续发展目标之重要工作。 中国消费者协会确定2001年为“绿色消费”年，提倡“绿色消费”。 绿色消费(green consumption)： 指消费行为不仅要满足我们这一代人的消费需求、安全和健康需要，还要满足后代的消费需求、安全和健康需要。 它包含三层意思： 1、倡导消费者选择未被污染的或有助于健康的绿色食品； 2、在消费过程中注意对垃圾的处理，不造成环境污染； 3、引导消费者转变消费观念，在崇尚自然、追求生活舒适的同时，注意环保、节约资源和能源。 5R 一些环保专家把绿色消费概括成5R，即： 节约资源，减少污染； 绿色生活，环保选购； 重复利用，多次利用； 分类回收，循环再生； 保护自然，万物共存。 生活中的绿色消 与绿色消费有关的标志 包装可再利用 国际消费者协会 绿色食品 作业 上网查询、搜集有关绿色消费的资料，以小组为单位讨论、总结，并上交讨论结果。 * * 第四节 倡导绿色消费 较多使用普通电池，较少使用可充电电池。 A6 一般较少利用一次性的制品，如一次性的圆珠笔、牙膏、牙刷、筷子、饭盒、纸杯等。 A5 同学和朋友中，如果有人拥有流行、时尚的衣服、鞋帽，自己也要想方设法去购买。 A4 在购物时，总是提醒家人，即使价格贵一些，也要买一些带有绿色环保标志的商品。 A3 在洗衣服的时候，基本上是使用肥皂或无磷洗衣粉。 A2 习惯于把还可以书写的纸收集起来，以便重新利用。 A1 否 是 生活现象 序号 评价自己的消费行为是否符合绿色消费 即使某些野生动物现在能够人工饲养了，自己也不吃这些野生动物。 A10 在郊外或外出旅游时，不自备饮水，而是购买包装饮料 。 A9 平常在帮家里买东西的时候，总是用商家提供的塑料袋，很少自带布袋子。 A8 不仅自己会把旧电池放在制定的回收处，还提醒周围的人这样做。 A7 绿色消费急需破解三个问题 一是人们的意识还不到位，个人消费需要对环境负责任的观念没有建立起来。 二是管理机制上的缺失，许多产品至今没有统一的绿色检验标准、认证机制，导致绿色市场上鱼目混珠的现象出现，使一些消费者失去购买绿色产品的信心。 三是不少企业没有承担起自己的企业社会责任。