全国高中化学-《盐类的水解》优质课观摩评比暨教学改革研讨会说课稿.docVIP

《盐类的水解》说课稿 尊敬的各位专家，前辈： 我来自祖国西北边陲的新疆博尔塔拉，与哈萨克斯坦国接壤，距牡丹之乡洛阳四千五百多公里。我选择了新课程人教版高中化学选修四《化学反应原理》第三章第三节《盐类的水解》。 一、课题简介 1、教材的地位和作用??? 本节教材涉及的知识面广，综合性强，具有很强的理论意义和实际意义，是已学过的电解质的电离，水的电离平衡，以及平衡移动原理等知识的综合利用。本节是本章教学的重、难点，通过本节的教学不仅可以加深对强弱电解质，离子反应和离子反应方程式等知识的理解，而且还可以指导有关电解和物质检测等知识的学习。2、新课标要求????掌握强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解，是高考必考内容 3、教学目标及确立依据?? 根据学生已有的知识水平和认知能力，以及新课标和教材的要求确立本节的三维教学目标： 知识与技能： ①引导学生认识强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解原理 ②增强学生实验动手、分析问题、解决问题的能力 过程与方法 ①通过课前调查，学生学会筛选信息进行交流 ②结合实验探究，微观解释盐类水解的概念及本质 情感态度价值观： ①通过调查“盐碱地的治理和改良措施”，激发学生的爱国、爱家乡热情，立志于将来运用化学知识解决实际问题，实现可持续性的自主发展。 ②对学生进行科学态度和科学方法教育，使学生学会透过现象看本质。二、学情分析 学生已有