八年级数学上册-15.5《等腰三角形的性质》课件-冀教版.pptVIP

等腰三角形的性质 数学多媒体教学课件 教学目的： ⑴ 初步掌握等腰三角形的性质定理； ⑵ 掌握性质定理的简单应用； ⑶ 培养学生分析问题、解决问题的能力。 教学过程 Ⅰ．复习提问： ⑴ 什么样的三角形是等腰三角形？ ⑵ 等腰三角形各部分的名称是什么？ （看图回答） Ⅱ．新知探究：等腰三角形的性质定理 提问：△ABC是等腰三角形吗？它是轴对称图形吗？∠B和∠C有什么关系？ 轴对称图形有什么性质？ 已知：在△ABC中，AB=AC 求证：∠B=∠C 提问： １．什么是三角形的高、中线和角平分线？请分别画出图1中△ABC过顶点A的高线、中线和角平分线。 ２．如果三角形是等腰三角形（如图2），则它过点A的三线分别在哪里？ 定理２：等腰三角形“三线合一” ⑴ 由△ABD≌△ACD AD平分BC（BD=CD） AD平分∠BAC（∠BAD=∠CAD） AD⊥BC于D（∠ADB=∠ADC=90°） ⒉ 已知：如下图，BC=AC=AD=DE，且∠CAD=50°，求∠BAC的大小。 解：在△ACD中， ∵ AC=AD（已知） ∴ ∠ACD =∠ADC （等边对等角） ∵ ∠ACD+∠CAD+∠ADC=180°(三角形的内角和为180°)，且∠CAD=50°， ∴ ∠ACD =∠ADC =?(180°-50°)=65° 在△AB