八年级数学上册-平行四边形的性质（一）导学案-华东师大版.docVIP

五阳煤矿中学八年级数学（教）学案 课题 平行四边形的性质（一） 班级 姓名 组别 学习目标：1．经历探索平行四边形的有关概念和特征的过程，在有关活动中发展学生的探索意识和合作交流的习惯 2．探索平行四边形对边相等，对角相等以及对角线互相平分的特征 学习重点：平行四边形的概念和特征。 学习难点：探索和掌握平行四边形的特征。 学法指导：探索、合作、交流 教具准备：两个能够重合的平行四边形硬纸片 学习过程 一、导入课题 在四边形中，最常见、价值最大的是平行四边形，如竹篱笆格子 我们发现，旋转180°之后两个平行四边形是否重合？ 由此我们从对称性可知平行四边形是 图形 AD和BC， AB和DC什么关系？ ∠A和∠C， ∠B和∠D什么关系？ ∠A和∠B， ∠A和∠D什么关系？ OA和OC，OB和ＯＤ什么关系？ 平行四边形的性质 （1）共性：具有一般四边形的性质 （2）特性： 对称性 角 边 对角线 例１、A＇B＇∥AB，B＇C＇∥BC，C＇A＇∥CA 图中有几个平行四边形？ 将它们表示出来，并说明理由。 提问：AB与B＇C ；∠ABC与∠B＇相等吗？ 为什么？还有其他类似的结论吗？ 例题1具有开放性，共分为2个层次 第一层次，要求学生运用学过的知识，探索图中的哪些四边形是平行四