湖北省孝感市孝南区肖港初级中学七年级数学上册-1.2.4-绝对值课件-新人教版.pptVIP

1.2.4绝对值 情景引入（探索新知） 定义 思考 (1)任何一个有理数都有绝对值吗？一个数的绝对值有几个? 任何有理数都有唯一的绝对值 (2) 有没有绝对值是-2的数? 任意一个数的绝对值总是正数或0，不可能是负数 (3)互为相反数的两数绝对值有什么关系？ 相等 （4）绝对值等于它本身的是什么数呢？ 非负数 3、m是有理数时,下列说法中正确的是 A.-m是负数 B.|m|是正数 C.|-m|是非负数 D.-|m|是负数 巩固练习1： 2．计算： 什么是数轴？ 0 -4 -3 -2 -1 3 2 1 1个单位长度 原点 正方向 数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线. 上面过程说明了什么？ 0 -4 -3 -2 -1 3 2 1 -3 +3 原点 在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点 的两侧，并且与原点的距离相等. 在数轴上，离开原点的距离有4个单位的数是（ ） ＋4和－4 -10 两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A、B 两处． 2.它们行驶的路程(线段OA、OB的长度)相等吗? 1.它们的行驶路线相同吗? O 10 A B · · 答： （1）线路不同，一辆向东，一辆向西； （2）行驶的路程相同的，都是10km. 在数轴上找到－5，5，- -5在数轴上对应的点到原点的距离为（ ） 5在数轴上对应的点到原点的距离为（ ） 0到原点的距离是（ ） -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 M G H -5 P 小 结： 在实际生活中，有时存在这样的情况，无需考虑数的正负性质，比如：在计算车所跑的路程中，与车跑的方向无关，这时所走的路程只需用正数，这样就引进了一个新的概念———绝对值. 数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫做数 a 的绝对值.  用|a|表示.读作:a 的绝对值 （a可以取一切有理数．） ∵ －4到原点的距离是4， ∴ －4的绝对值是4，记|－4|=4； 又：4的绝对值是4，记做|4|=4. 注意：①与原点的关系 ②是一个距离的概念 │-4│=? 1 0 -1 -2 -3 -4 4 3 2 -5 5 4 例1：求下列各数的绝对值： 解： 应用深化知识 小小测试： －2.05 2.05 －1000 1000 1000 1000 0 0 2.05 2.05 思考：通过刚才的练习，你有什么发现？ 总结 1、一个正数的绝对值是它本身 2、一个负数的绝对值是它的相反数 3、零的绝对值是零 4、互为相反数的两个数的绝对值相等 例1.求下列各数的绝对值： 解： |-4.75| = 4.75 |10.5| = 10.5 例2.化简： 解： 例3、求绝对值等于4的数. 解：①从数字上分析 ②从几何意义上分析： 注意:说明符号“∵”读作“因为”，“∴”读作“所以” ∵数轴上到原点的距离等于4个单位长度的点 有两个,即表示＋4的点P和表示－4的点M ∵|＋4|=4， |－4|=4 ∴绝对值等于4的数是＋4和－4 ∴绝对值等于4的数是＋4和－4 P -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 4个单位长度 4个单位长度 M · · 应用深化知识 互为相反数的两个数的绝对值相等. | 5 - 1 | = （ ） 1 + | -5 | =（ ） | 5 | - | -3 | =（ ） | -1 | × | -2 | =（ ） | -6.2 | ÷ | +2 | =（ ） 填一填 分析：先求算式中绝对值的值，然后进行四则运算. （1）一个数的绝对值一定是正数. （ ） （2）一个数的绝对值不可能是负数. （ ） （3）互为相反数的两个数，它们的绝对值 一定相等. （ ） （4）绝对值是同一个正数的数有两个，且 它们是互为相反数. （ ） 探索挑战拓展 (1)如果a＞0，那么|a|＝a(2)如果a＜0，那么|a|＝－a(3)如果a＝0，那么|a|＝0　　　　 问题1：字母a表示一个数，-a表示什么？-a一定是负数吗？ 问题2：如果数a的绝对值等于a，那么a可能是正数吗？可能是负数吗？可能是零吗？ 问题3：如果数a的绝对