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LOGO LOGO 《英语听力》课程说课 外语系 郭媛媛 课程教学大纲 课程说课内容 学情及学习方法的指导 教学方法与手段 课程资源 教材与教学内容 课程特色 Part Ⅰ课程教学大纲 课程性质 非英语专业一年级学生的公共基础必修课 课程教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 1、掌握日常会话基本词汇与常用句型； 2、英语发音规则：连读、重读等； 3、语音语调。 1、能听懂日常活动中使用的结构简单的英语对话； 2、能提取有效信息并理解信息； 3、具备胜任大学英语三级听力考试的能力 。 1、培养学生自主学习与终身学习的能力； 2、了解中西方文化差异，培养学生的文化素养。 先修课程与后续课程及前后衔接 已具备的英语知识，词汇，语法知识及听力技巧； 先修课程 大学英语听力 后续课程 日常活动听力训练； 承前启后的作用。 二年级开设的 商务英语听说课； 重点、难点及解决办法 1、日常活动中的英语词汇及表达法 ；2、听力技能的掌握与运用；3、三级考试的听力练习 。 重点 1、英语听力水平参差不齐 ，教学进度与教学内容的难易把握；2、 如何提高学生的积极性是个难题。 难点 1、课堂教学与自主学习相结合，适当掌握教学进度；2、巩固基础，循序渐进，视听说于一体，英语听力与专业相结合提高学生兴趣。 解决 办法 Part Ⅱ教材 教学内容 教材分析 教学内容 考核内容与方法 Item 1:教材分析 教材为《21世纪大学英语视听说教程》第一册。该书包括8个单元。 选材原因： 1. 教学内容循序渐进 2. 内容丰富，趣味性高 3. 专题布置，针对性强 Item 2: 教学内容 学时36 ，每两周一个单元。 学时分配： 3课时完成一个单元 1课时补充相关的课外知识 课外内容： 专题词汇补充、英语演讲比赛视频、过级听力练习、网络平台自主学习内容、英文网站资源、听力专项训练等。 Item 3 考核内容与方法 考试课，通过学院的网络平台组织考试；从“教”与“学”的角度，对学生的学习过程进行客观、公正的评价。 平时成绩30%+期末考试70%。 Part Ⅲ 教学方法与手段 讲授法 复述法 模拟演练法 小组讨论法 针对生词的读音及相关话题的表达方式，在课堂上向学生进行细致的讲解。 学生听完材 料后，用自 己的语言复 述，达到更 好的理解效 果。 让学生先看一段视频，然后分角色给视频配音。 根据课文话题，提出问题分小组讨论。既训练听力，有练习口语。 语言基本运用能力不够理想 学生求知欲望强烈 ，积极性高 第二课堂、课外训练、课外学习指导 Part Ⅴ学情及方法指导 Part Ⅵ 课程资源 本课程师资情况 教师 学历 毕业院校 授课班级 李承梅 硕士 中国人民大学 09级小语种各专业 郭媛媛 硕士 大连理工大学 09级计算机系各专业 丁路娟 硕士 长沙理工大学 09级经济管理系，人文艺术系各专业 Part Ⅶ 课程特色 特色 从基础做起，针对日常交际题材训练听力，突出了实用性； 丰富了学习资源，自主学习与课堂教学相结合，最大量地发挥学生地潜能； 视听说一体的教学，将中西方文化差异贯穿在教学活动中。 LOGO LOGO