福建省云霄城关中学高考物理-牛顿第三定律总复习课件.pptVIP

　　按照考纲的要求，本章内容可以分成三部分，即：牛顿第一定律、惯性、牛顿第三定律；牛顿第二定律；牛顿运动定律的应用.其中重点是对牛顿运动定律的理解、熟练运用牛顿运动定律分析解决动力学问题.难点是力与运动的关系问题.　 　　牛顿运动定律作为力学的基本规律、力学的核心知识，另外在电磁学部分综合问题中也涉及应用牛顿运动定律，可以说它是每一套高考试卷的必考内容，而且可能重复出现，多次考查.考查重点是：准确进行物体的受力分析，熟练应用牛顿运动定律，结合进行物体运动情况分析，应用匀变速运动规律求解运动学量.故一定要深刻理解和掌握牛顿运动定律. 　 　　1.要求学生通过实验，探究加速度、质量、力三者的关系，能通过实验测量加速度、质量、力，并能分别作出表示加速度与力、加速度与质量的关系图象，根据图象写出加速度与力、质量的关系式.必须充分体会和掌握探究过程所用的科学方法，提高实验探究能力.　　 　　2.要求理解牛顿运动定律，这里包含了对牛顿第一、二、三定律的理解.还要求能用牛顿运动定律解释生活中的有关问题.通过实验认识超重和失重.牛顿运动定律的应用是物理力学中最重要的内容之一，也是解决物理问题重要的基本方法之一.在高考中是必考内容. 　　3.要求认识单位制在物理学中的重要意义.知道国际单位制中的力学单位.　　　　 　　一、牛顿第一定律 　　1.牛顿第一定律(惯性定律)： 一切物体总是保持　　　　　　状态或　　状态，直到有　　迫使它改变这种状态为止. 　　这个定律有两层含义： 　　(1)保持匀速直线运动状态或静止状态是物体的固有属性；物体的运动不需要用力来维持. 　　(2)要使物体的运动状态(即速度，包括大小和方向)改变，必须施加力的作用，力是改变物体运动状态的原因.　　 　　【特别提示】①牛顿第一定律导出了力的概念 　　力是改变物体运动状态的原因(运动状态指物体的速度).又根据加速度定义：　　　，有速度变化就一定有加速度，所以力是使物体产生加速度的原因，但不是产生速度的原因也不是维持速度的原因.　 　　 　　②牛顿第一定律导出了惯性的概念 一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性.惯性反映了物体运动状态改变的难易程度(惯性大的物体运动状态不容易改变). 　　是物体惯性大小的量度. 　　③牛顿第一定律描述的是理想化状态 牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态.而不受外力的物体是不存在的.物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特例.　　 　　2.惯性：物体保持原来　　　　　　。　　　　　　 状态或　　状态的性质.对于惯性理解应注意以下三点： 　　(1)惯性是物体本身固有的属性，跟物体的运动状态无关，跟物体的受力无关，跟物体所处的地理位置无关. 　　(2)质量是物体惯性大小的量度，质量大则惯性大，其运动状态难以改变. 　　(3)外力作用于物体上能使物体的运动状态改变，但不能认为克服了物体的惯性.　　 　　二、牛顿第三定律 　　1.对牛顿第三定律理解应注意： 　　(1)两个物体之间的作用力和反作用力总是　　相等，　　相反，作用在　　　　上. 　　(2)作用力与反作用力总是成对出现.同时　　，同时　　，同时　　.　 　　(3)作用力和反作用力作用在两个　　。　　 的物体上，各产生其效果，永远不会抵消. 　　(4)作用力和反作用力是同一性质的力. 　　(5)物体间的相互作用力既可以是接触力，也可以是“场”力. 　　(6)定律内容可归纳为：同时、同性、异物、等值、反向、共线.　　　 　　2.区分一对作用力反作用力和一对平衡力 　　一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上.不同点有：作用力反作用力作用在两个不同物体上，而平衡力作用在同一个物体上；作用力反作用力一定是同种　　的力，而平衡力可能是不同性质的力；作用力反作用力一定是同时产生同时消失的，而平衡力中的一个消失后，另一个可能仍然存在.　　 　　3.一对作用力和反作用力的冲量和功 　　一对作用力和反作用力在同一个过程中(同一段时间或同一段位移)的总冲量一定为零，但做的总功可能为零、可能为正、也可能为负.这是因为作用力和反作用力的作用时间一定是相同的，而位移大小、方向都可能是不同的.　 　 　　主题(1)对惯性及牛顿第一定律的理解 　　　　某人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，可见(　) 　　A.力是使物体产生运动的原因 　　B.力是维持物体运动速度的原因 　　C.力是使物体速度发生改变的原因 　　D.力是使物体惯性改变的原因 　　　　牛顿第一定律　　 　　　　由牛顿第一定律的内容可知，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外