地质-地球物理复合专业测井教学优化设计与探索.pdfVIP

中国地质教育 78 CHINESEGEOLOGICALEDUCATl0N 2013年第4期 地质一地球物理复合专业测井教学优化设计与探索 谭茂金，邹长春，徐敬领，景建恩 中国地质大学(北京)地球物理与信息技术学院，北京100083 摘要：近年来，针对复合专业人才的培养目标，一些地质高校开辟了地质一地球物理复合专业。由于学时 少，内容多，如何有效地开展测井教学是一个值得研究的课题。该课题以地质一地球物理复合专业培养目标 和专业需求为准则，合理安排教学内容和设置教学计划，开展教学方法和教学技术的探索。研究了比较、类 比、导人与归纳等教学方法和“黑板演绎+多媒体+仪器与图件+实例探究”的“多合一”教学技术。通过课 上发问、课后作业、期末考试来检查教学效果，最终形成一套面向复合专业学生的知识面宽、联系有机、特 色鲜明、富有张力的课程教学方法，实现课程的教学互动与教学相长。 关键词：地质一地球物理复合专业；教学方法；教学效果 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006．9372(2013)04．0078．05 针对国家对复合型地学人才培养的迫切需求， 特点合理设计，教学方法和教学技术要能够满足课 中国地质大学(北京)等地质院校近年来设立了 程内容多、学时少、范围宽的教学工作，能够有效 地质一地球物理复合专业，旨在培养利用地球物 地提高教学质量。当然，这个教学研究对于拓展测 理理论与技术开展地质理论研究、矿产勘查以及 井学科的应用领域，培养地质一地球物理复合型人 地球深部探测等跨学科科学研究的创新人才…。 才更好地服务于国民经济各项事业具有重要意义。 地球物理测井是应用地球物理的一门重要学科， 一、课程教学内容设计 也是井中地球物理中不可或缺的重要勘探手段幢1。为 地球物理测井是在钻孔中进行的各种地球物 此，“地球物理测井”一直是地球物理学(勘查技术 理勘探方法的总称。测井的研究对象是井眼周围 与工程)、矿产普查与勘探以及石油工程专业的必修 的地层，通过测量仪器直接获取地层原位的电学、 课程，其教学内容包括测井方法理论、仪器、解释理 声学、放射性等信息，达到岩性识别、储层划分、 论与应用旧1。所有石油院校均开设测井原理、测井仪 物性参数计算的目的。因此，测井技术被誉为是 器、测井毹释等三门课程，地质院校开设测井原理、 深入地下的”显微镜”∞o。测井的基础理论是物理 测井处理与解释，有的院校将“测井原理与解释”合 学，其工作方法是数据采集和数据处理，通过分 并为一门课程。然而，这些课程的教学主要面向油气 析获取的地球物理信息，可广泛地应用于石油天 能源的需求，围绕油气测井和储层解释应用。新设立 然气、煤田、金属等资源的勘探和古环境、古气 的地质一地球物理复合专业不仅要面向针对油气资源 候、古应力等井中其他地球物理研究。 的勘探和其他矿产资源勘探(如金属和非金属测井)， 针对地质一地球物理复合专业学生的专业需 而且要面向其他领域科学研究的需要，如大陆科学钻 求、培养目标以及该课程的基本理论与体系，安 探测井工程、地震科学钻探测井工程以及针对气候、 排一门课程，称之为“地球物理测井教程”，教学 环境、海洋等的科学钻探等，这些领域的科学研究需 学时32学时。如何在有限的学时内尽快使学生掌 求对于测井教学与研究提出了很大的挑战HJ。而且， 握理论知识与基本应用是该课程教学的一大难点， 由于课时少，内容多，照搬原有的、针对石油勘探开 为此，必须合理设计和安排教学内容。 发的测井教学方法已经不能满足需要。 课程的主要教学内容包括测井方法原理与测 为此，迫切需要对复合专业的“地球物理测井