高中历史-第16课-三民主义的形成和发展课件.pptVIP

第16课 三民主义的形成和发展 了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 一、三民主义的提出 1.背景： (1)社会状况：鸦片战争后，_________不断加深，19世纪末， 中国面临被瓜分的危机。 (2)阶级状况：以孙中山为代表的资产阶级_______登上历史舞 台。 (3)实践状况：各种不同的救国主张和方案屡屡碰壁。 民族危机 革命派 2.提出： (1)提出：1905年，孙中山在_______纲领中提出“驱除鞑虏， 恢复中华，___________________”。 (2)进一步阐发：孙中山在《民报·发刊词》上把这个纲领进 一步阐发为_________________________三大主义。 同盟会 创立民国，平均地权 “民族”“民权”“民生” 3.内容: 国主义 帝 封建帝制 创立民国 核心 民主共和国 平均地权 国家 4.评价： (1)性质：是孙中山受到美国林肯的“_____、民治、民享”思 想启迪，提出的民主革命纲领。 (2)进步性： ①表达了_________在政治、经济上的利益和要求。 ②反映了中国人民实现_________和民主权利的愿望，是辛亥 革命的重要理论指导。 (3)局限性：带有明显的时代局限和_____局限。 民有 资产阶级 民族独立 阶级 【学习思考】 孙中山为什么主张进行“民族革命”“政治革命”和“社会革命”？这三种革命和三民主义是什么关系？ 提示：孙中山提出“民族革命”“政治革命”和“社会革命”是为了推翻清王朝的封建统治，建立资产阶级共和国，同时也是为了防止资本主义带来的贫富分化和对立，以及避免出现欧美革命中的社会弊端。 这三种革命是三民主义指导下的革命斗争，二者是理论与实践的关系。 二、三民主义的实践 1.辛亥革命： (1)过程：1911年，辛亥革命爆发，建立了_________，推翻了 清朝的封建统治。 (2)意义：是孙中山资产阶级_________思想的一次实践。 中华民国 民主革命 2.《中华民国临时约法》： (1)颁布：1912年，孙中山根据_________思想原则，领导制定 并颁布。 (2)内容：确认国家主权属于_________，国民在政治上一律平 等。 (3)意义：对建立资产阶级_________、反对_____________具有 进步意义。 三民主义 全体国民 共和制度 封建专制制度 3.捍卫成果： (1)背景：袁世凯窃取中华民国临时大总统职位后，实行独裁统 治，企图_________。 (2)行动：孙中山先后领导发动了“二次革命”“_________” 和两次“_________”。 复辟帝制 护国运动 护法运动 三、旧三民主义发展为新三民主义 1.原因： (1)孙中山为捍卫民主共和而进行的斗争均以失败告终。 (2)俄国_________的胜利。 (3)_________和中国共产党的影响与帮助。 2.提出：1924年，国民党一大通过宣言，重新解释了三民主 义，把旧三民主义发展为___________。 十月革命 共产国际 新三民主义 3.新发展： 自求解放 平等 帝国主义 节制资本 耕者有其田 4.评价： (1)进步性： ①与旧三民主义相比，有了质的飞跃。 ②和中国共产党的_____________基本一致，成为国共合作的政 治基础和国民革命时期的旗帜。 (2)局限性：在内容上仍属于_________________范畴。 5.影响：此后，轰轰烈烈的_________在全国展开。 民主革命纲领 资产阶级民主主义 国民革命 【警示钟】 新、旧三民主义是中国资产阶级民主革命不同阶段的产物，两者有着不同的时代特征，但资产阶级的阶级属性决定着两者都是资产阶级民主革命的纲领，前者是后者的基础，后者是对前者的扬弃和发展。 孙中山对民族主义的发展 【探究讨论】 材料一 孙中山在1905年的《民报》发刊词中认为,“罗马灭亡,民族主义兴,而欧洲各国以独立”。民族主义就是“驱除鞑虏,恢复中华”,推翻清朝统治,争取实现民族的独立自主。 材料二 1924年1月的《中国国民党第一次全国代表大会宣言》认为,“国民党之民族主义,有两方面之意义：一则中国民族自求解放,使中国民族得以自由独立于世界……其意义皆不外免除帝国主义之侵略。二则中国境内民族一律平等”。同年4月孙中山在《国民政府建国大纲》里讲到,“其三为民族,对于国内弱小之民族,政府当扶植之,使之能自治自决,对于国外之侵略强权,政府当抵御之,同时修改各国条约,以恢复我国际平等国家之地位”。 材料三 只是在20世纪时,他们(殖民地诸民族)才开始具有民族意识,这一方面是对西方统治的一种回应,另一方面是由于欧洲民族主义思想意识的传播,再