高中政治-第二单元-第四课-传统文化的继承导学案-新人教版必修3.docVIP

高中政治人教版必修三 第二单元 第四课 传统文化的继承 导学案 　　【课标导学?】　　一．知识目标?　　1．识记传统文化的涵义。?　　2．理解传统文化的特点、理解传统文化要与时俱进的意义及对待传统文化的正确态度。?　　3．分析现实生活中传统文化继承性的表现，联系实际，分析传统文化的特点。?　　二．能力目标?　　提高学生归纳与分析问题的能力，培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。?　　三．情感、态度与价值观目标?　　通过学习，我们要认识文化发展的历史过程，帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。?　 【自主学习】　　一、传统文化面面观?　　1．____________是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，具有______________的文化。没有文化的_____________，就没有文化的_____________。?　　2．________________是传统文化的基本形式之一，是指在一定___________中约定俗成，世代相传的风尚、礼节和习惯，它对人们的_____________和__________产生持久的影响。?　　3．______________，被称为凝固的艺术，中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页，并成为展现中国传统文化的_____________。?　　4。中国传统文艺，以古代________________、______________?、??_________________等为代表，具有悠久的历史蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的________________组成部分。?　　5．传统思想的继承。传统思想，包括在________________、______________、________和_______________。中国传统思想经过数千年的发展，已经成为______________中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的______________、_______________和___________，具有深刻影响。?　　二、传统文化在今天?　　1．传统文化具有________________?。?传统文化在世代相传中保留着_______________，同时，它的具体内涵又能够_________________。?　　2．传统文化具有________________。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的________________。?　　3．传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起_______________作用。反之，如果一成不变，传统文化就会??????????????????????????三、取其精华，去其糟粕 1、正确对待传统文化的意义： 1）对于国家：一个民族，一个国家，只有发挥???????????????????????? ，克服???????????????? ，才能兴旺发达； 2）对于个人：每个人只有?????????????????????????? ，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。 2、继承传统文化的正确态度是：??????????????????????????????????????????????? 。 对于传统文化中?????????????????????????????? ?的内容，应该?? ????????????????；对于传统文化中???????????????????????????????????? 的东西，必须???????????? ，自觉????????????????????? 。 【合作探究】全国不少地方都掀起了一股小学生“读四书五经”的热潮。对此，老师、家长、专 （1）请你运用文化生活的知识，对上述观点进行分析。 ? ?（2）你认为我们应怎样对待传统文化？ ? ? 【知识拓展】 如何正确对待传统文化 (1)传统文化对社会和人的发展遇有双从作用。在社会发展的过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，如果传统文化的相应内容能够顺应社会生活的变迁，能够与时俱进，就能对社会和人的发展起积极的作用；反之，传统文化如果一成不变，也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。 （2）对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉的加以改造或剔除。 （3）正确对待中国的传统文化。中国传统文化是指以中华文