高中数学-第二章-统计-单元质量评估(二)课时提能训练-新人教A版必修3.docVIP

单元质量评估（二） 第二章 （120分钟 150分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.下列说法中，正确的是（ ） （1）数据4,6,6,7,9,4的众数是4和6； （2）平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势； （3）平均数是频率分布直方图的“重心”； （4）频率分布直方图中各小长方形的面积等于相应各组的频数. （A）（1）（2）（3） （B）（2）（3） （C）（2）（4） （D）（1）（3）（4） 2.甲校有3 600名学生，乙校有5 400名学生，丙校有1 800名学生，为统计三校学生某方面的情况，计划采用分层抽样法，抽取一个样本容量为90人的样本，则应在这三校分别抽取学生（ ） （A）30人，30人，30人 （B）30人，45人，15人 （C）20人，30人，10人 （D）30人，50人，10人 3.（2012·黄冈高二检测）对总数为N的一批零件抽取一个容量为30的样本，若每个零件被抽到的概率为0.25，则N的值为（ ） （A）120 （B）200 （C）150 （D）100 4.某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见，打算从高一年级2 012名学生中抽取50名进行调查，若采用下面的方法选取：先用简单随机抽样从2 012人中剔除12人，剩下2 000人再按系统抽样的方法进行，则每人入选的机会（ ） （A）不全相等 （B）均不相等 （C）都相等 （D）无法确定 5.某初级中学有学生270人，其中一年级108人，二、三年级各81人，现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查，考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案.使用简单随机抽样和分层抽样时，将学生按一、二、三年级依次统一编号为1,2，…，270；使用系统抽样时，将学生统一随机编号为1,2，…，270，并将整个编号依次分为10段.如果抽得号码有下列四种情况： ①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250； ②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265； ③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254； ④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270, 关于上述样本下列的结论中，正确的是（ ） （A）②,③都不能为系统抽样 （B）②,④都不能为分层抽样 （C）①,④都可能为系统抽样 （D）①,③都可能为分层抽样 6.设有两组数据x1，x2，…，xn与y1，y2，…，yn，它们的平均数分别是和，则新的一组数据2x1－3y1＋1,2x2－3y2＋1，…，2xn－3yn＋1的平均数是（ ） （A）2-3 （B）2-3＋1 （C）4-9 （D）4-9＋1 7.（2012·朝阳模拟）某校高一一班有学生54人，二班有学生42人，现在要用分层抽样的方法从这两个班随机选出16人参加军训表演，则一班和二班分别选出的人数是（ ） （A）8，8 （B）15，1 （C）9，7 （D）12，4 8.某学习小组在一次数学测验中，得100分的有1人，得95分的有1人，得90分的有2人，得85分的有4人，得80分和75分的各有1人，则该小组数学成绩的平均数、众数、中位数分别是（ ） （A）85,85,85 （B）87,85,86 （C）87,85,85 （D）87,85,90 9.设矩形的长为a，宽为b，其比满足b∶a＝≈0.618，这种矩形给人以美感，称为黄金矩形．黄金矩形常应用于工艺品设计中，下面是某工艺品厂随机抽取两个批次的初加工矩形宽度与长度的比值样本： 甲批次：0.598 0.625 0.628 0.595 0.639 乙批次：0.618 0.613 0.592 0.622 0.620 根据上述两个样本来估计两个批次的总体平均数，与标准值0.618比较，正确结论是（ ） （A）甲批次的总体平均数与标准值更接近 （B）乙批次的总体平均数与标准值更接近 （C）两个批次总体平均数与标准值接近程度相同 （D）两个批次总体平均数与标准值接近程度不能确定 10.对于线性回归方程，下列说法中不正确的是（ ） （A）直线必经过点（,） （B）x增加一个单位时，y平均增加个单位 （C）样本数据中x=0时，可能有y= （D）样本数据中x=0时，一定有y= 11.某工厂对一批产品进行了抽样检测，是根据抽样检测后的产品净重（单位：克）数据绘制了频率分布直方图，其中产品净重的范围是［96,