（安徽专用）高考物理一轮复习-第一章-第1讲-描述运动的基本概念跟踪检测.docVIP

第1讲　描述运动的基本概念 (对应学生用书第1页) 参 考 系 1.定义 在描述一个物体的运动时，选来作为参考的另外的物体． 2．对参考系的理解 (1)参考系的选取是任意的，但为了观测方便和运动的描述尽可能简单，一般以地面为参考系． (2)同一运动选择不同参考系时，其运动情况可能不同． 如坐在高铁中的乘客，以车为参考系，乘客是静止的；以地面为参考系，乘客是运动的． (3)为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的坐标系． 【针对训练】 1. 图1－1－1 如图1－1－1是中国两架飞机对我国固有领土钓鱼岛进行正常巡航的情景，中国飞机和鱼政船对钓鱼岛的例行巡航，显示了我国对拥有钓鱼岛主权的信心．两架飞机在同向匀速飞行的过程中，下列有关说法错误的是(　　) A．从一架飞机上看另一架飞机可能是静止的 B．从一架飞机上看另一架飞机一定是运动的 C．站在地面上的人看飞机一定是运动的 D．飞机上的飞行员看钓鱼岛是运动的 【解析】　若两架飞机速度相同，从一架飞机上看另一架飞机是静止的，否则是运动的，故选项A正确，B错误．飞机相对于地面或钓鱼岛是运动的．故选项C、D正确． 【答案】　B 质 点 1.定义 用来代替物体的有质量的点叫质点． 2．意义 为了使研究问题简化而引入的一个理想化的物理模型． 3．物体可以当做质点的情况 (1)物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略． (2)物体各部分的运动情况都相同(如做平动的物体)，一般都可以看成质点． (3)物体有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动． 【针对训练】 2．第30届奥运会于2012年7月27日至8月12日在伦敦举行．中国代表团以38金、27银、23铜名列奖牌榜第2名．下列与体育运动有关的叙述中，研究对象可以看做质点的有(　　) A．讨论运动员在110 m栏的跨栏动作时 B．研究体操运动员动作的规范性时 C．研究乒乓球的旋转角度和受力点时 D．研究铁饼在空中的运动轨迹时 【答案】　D 位移和路程 概念 区别 联系 位移 位移表示质点的位置变化，它是从初位置指向末位置的有向线段 路程 路程是物体实际运动的轨迹长度 (1)位移是矢量，方向由初位置指向末位置 (2)路程是标量，没有方向 (1)一般情况下，位移的大小小于路程 (2)在单向直线运动中，位移大小等于路程 【针对训练】 3．一个物体从A点运动到B点，下列结论正确的是(　　) A．物体的位移一定等于路程 B．物体的位移与路程的方向相同，都从A指向B C．物体的位移的大小总是小于或等于它的路程 D．物体的位移是直线，而路程是曲线 【答案】　C 速度与速率 1.平均速度 (1)定义：运动物体的位移和所用时间的比值． (2)定义式：＝. (3)方向：跟物体位移的方向相同． 2．瞬时速度 (1)定义：运动物体在某位置或某时刻的速度． (2)物理意义：精确描述物体在某时刻或某位置的运动快慢． (3)速率：物体运动的瞬时速度的大小． 【针对训练】 4．关于瞬时速度、平均速度，以下说法中正确的是(　　) A．瞬时速度可以看成时间趋于无穷小时的平均速度 B．做变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度，一定和物体在这段时间内各个时刻的瞬时速度的平均值大小相等 C．物体做变速直线运动时，平均速度的大小就是平均速率 D．物体做变速直线运动时，平均速度是指物体通过的总路程与所用总时间的比值 【答案】　A 加 速 度 1.定义式：a＝；单位是m/s2. 2．物理意义：描述速度变化的快慢． 3．方向：与速度变化的方向相同． 4．判断物体加速或减速的方法 (1)当a与v同向或夹角为锐角时，物体加速． (2)当a与v垂直时，物体速度大小不变． (3)当a与v反向或夹角为钝角时，物体减速． 【针对训练】 5．(2013届安庆一中模拟)在变速直线运动中，下面关于速度和加速度关系的说法，正确的是(　　) A．加速度与速度无必然联系 B．速度减小时，加速度也一定减小 C．速度为零时，加速度也一定为零 D．速度增大时，加速度也一定增大 【解析】　速度和加速度无必然联系，A对；速度减小时，加速度也可以增大或不变，B错；速度为零时，加速度不一定为零，C错；速度增大，加速度也可以不变或减小，D错． 【答案】　A (对应学生用书第2页) 区别平均速度、瞬时速度、平均速率 1.平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段时间或一段位移相对应．瞬时速度能精确描述物体运动的快慢，它是在运动时间Δt→0时的平均速度，与某一时刻或某一位置相对应． 2．瞬时速度的大小叫速率，但平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系． (1)不管物体做什么运动，