第14课《灿烂的宋元文化(二)》.ppt

资 治 通 鉴 我们应该学习司马光的哪些可贵品质？ 辛弃疾发扬宋词的豪放风格 辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩居士，历城（今山东济南）人。 与苏轼齐名，并称“苏辛”。辛弃疾的词慷慨激昂、气势雄壮，代表作有：《菩萨蛮?书江西造口壁》、《破阵子?醉里挑灯看剑》等。 两宋绘画的特点 书法 回顾：书法从什么时候开始正式成为一门艺术？我们学习过的著名书法家先后有哪些？ 宋元时期，盛行行书。 苏轼的书法 * 新课标初一历史第二册 灿烂的宋元文化（二） 学习目标： 1、了解宋元史学、宋词及杰出的词人、 　元曲和关汉卿、绘画和书法成就。 2、欣赏不同风格的作品，培养审美能力。 3、通过本课学习，学会透过历史现象看 　本质。 4、领略文人风采，学习他们的优秀品质。 作者: 时期： 体例： 内容： 作用： 司马光 北宋 编年体通史 战国到五代的历史 对研究古代历史有重要参考价值 司马光自幼勤奋好学，爱读史书；7岁时听老师讲历史名著，并能头头是道讲给大伙听。20岁考中了进士，继续刻苦学习，开始编撰《资治通鉴》，他翻阅的资料达301种，治学严谨，花了19年时间，耗费了毕生精力，完成了此书，为我国历史作出了巨大贡献。 宋神宗： “鉴于往事，有资于治道。”书中所记载的历史，好像一面镜子，可以常常对照借鉴，检查自己的得失。 《通志》 《资治通鉴》 资治：帮助统治； 鉴：镜子，引申为警戒和教训。 你能从历史上找到一两件(个)值得我们今天借鉴的事或帝王吗?试从正反两方面举例说明。 商纣王、秦始皇的暴政； 楚汉之争中，刘邦胜利与项羽失败； 西汉文帝、景帝倡导节俭，“以德化民”； 隋炀帝骄奢淫逸，滥用民力； 唐太宗重视发展生产，任用贤才，虚心纳谏等。 《史记》 《资治通鉴》 体例 内容 成书时间 作者 书名 司马迁 司马光 西汉 北宋 纪传体 编年体 叙述从黄帝到汉武帝的历史 叙述从战国到五代的历史 二、文学成就 1、宋词 ①宋代杰出的词人有哪几位？ ②他们的代表作及风格特点是什么？ 苏轼（1037----1101），字子瞻，号东坡居士，眉山 (今四川眉山县)人，北宋杰出文学家，书画家，二十一岁中进士。与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”，都在唐宋八大家之列。他博学多才，在农田水利，教育，音乐，医药，数学，金石，美学，烹饪等方面都有重要成就。 念奴骄·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽， 千古风流人物。 故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。 （宋·苏轼） 气势豪迈，雄健奔放 生活于两宋之交，号易安士，齐州章丘（今属山东济南历城）人。靖康之难后,经历了离乱,丈夫赵明诚病逝,本人颠沛流离于江浙皖赣一带,无依无靠,在孤寂凄苦中度过了晚年。李清照是诗,词,散文都有成就的作家,而以词的成就最高.所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。 李清照 （公元１０８４－约１１５１） 乌江 　　生当作人杰， 　　死亦为鬼雄。 　　至今思项羽， 　　不肯过江东。 　： 　　 　　 如梦令 常记溪亭日暮 常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。 风格委婉，感情真挚 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。  满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。 ? 《声声慢》 李清照 想想在你知道的诗词里，还有这种豪放风格的吗? 李白《望庐山瀑布 》 毛泽东《沁园春·雪》 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。” ——辛弃疾 该词是作者失意闲居信州时所作，无前人沙场征战之苦，而有沙场征战的热烈。词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结句抒发壮志不酬的悲愤心情。 2、元曲 ①元曲是一种什么样的文学形式？ ②元代最优秀的剧作家及代表作？ ③关汉卿在《窦娥冤》中用了什么样的艺术手法？表达了怎样的思想感情？ 元杂剧的结构 楔子——交待人物和剧情背景 第一折——开端 第二折——发展 第三折——高潮 第四折——结局 元代杂剧人物 元杂剧的角色 旦——