高中生物总复习-课时作业9光合作用-人教版-.docVIP

【优化指导】2013高中生物总复习 课时作业9光合作用 人教版 1．历经一个半世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述正确的是(　　) A．普里斯特利指出了植物更新空气和光在这个过程起关键作用 B．萨克斯的实验中，曝光的一半叶片是对照组，遮光的一半叶片是实验组 C．恩格尔曼的实验中，实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量 D．鲁宾和卡门的实验中，用18O标记CO2，证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO2 解析：普里斯特利指出了植物更新空气，并不知道光在这个过程起关键作用；恩格尔曼的实验能够证明氧气由叶绿体释放出来，并不能定量分析光合作用生成的氧气量；鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO2。 答案：B 2．(2012潍坊模拟)图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中含量的变化将会是(　　) A．a上升、b下降　　　B．a、b都上升 C．a、b都下降 D．a下降、b上升 解析：分析题图可知：a、b代表[H]和ATP，c代表CO2。在暗反应阶段，CO2含量突然降低，则C3的含量降低，[H]和ATP的消耗速率减小，因此总体来说，其他条件不变的情况下，[H]和ATP含量会上升，即a和b的含量都会上升，因此选B。 答案：B3．科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线。下列有关叙述错误的是(　　) A．在25℃条件下研究时，cd段位置会下移，a会上移 B．a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 C．其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动 D．c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度有关 解析：当温度升高为25℃时，呼吸作用和光合作用强度都会增大，因此cd段会上移，a点会下移。a点只进行呼吸作用，所以产生ATP的细胞器只有线粒体。缺少Mg元素时，叶绿素的合成就会受阻，从而使光合作用的强度降低；由于呼吸作用强度不受影响，要增加光照强度以提高光合作用强度，才能够和呼吸强度相等，因此，b点右移。据图可知，c点是光饱和点，c点之后影响光合作用的因素可能有酶、色素含量和二氧化碳浓度等。 答案：A 4．某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列叙述不正确的是(　　) A．该实验研究的光照强度和温度对光合速度的影响 B．A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度 C．B点条件下伊乐藻能进行光合作用 D．若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向右移动 5．(2012荆州模拟)如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是(　　) A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 B．水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是(甲＋乙)(丙＋丁) C．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大 D．四种色素中丙和丁主要吸收红光 解析：新鲜叶片中，含量最多的是叶绿素a(乙)，其次是叶绿素b(甲)，含量最少的是胡萝卜素(丁)，丙是叶黄素。光合色素提取时加入碳酸钙是为了防止叶绿素被破坏。水稻在收获时节，颜色变黄是由于叶绿素(甲＋乙)含量少于类胡萝卜素(丙＋丁)。胡萝卜素在层析液中的溶解度最大。叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光。故选B。 答案：B 6．(2012成都模拟)下列有关探究光合作用过程的描述，正确的是(　　) A．将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光，光照一段时间，遮光部分遇碘变蓝 B．载有水绵和好氧细菌的临时装片，用透过三棱镜的光照射一段时间，绿光区域聚集细菌最多 C．向绿色植物提供H218O和CO2，光照一段时间，释放的气体含有18O2 D．向小球藻提供14CO2，光照一段时间，14C5先于14C3出现 答案：C7．据图回答问题，图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示(　　) A．光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零 B．光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零 C．干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零 D．呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零 解析：一定范围内，随叶面积指数增大，光合作用实际量和呼吸作用量不断增加，但超过一定范围，叶面积指数再增大，会出现叶片间的遮挡，光合作用强度不会上升，但呼吸作用却仍在增强则净光合作用量会下降。D点表示光合作用速率等于呼吸作用速率，植物的净光合作用等于零。 答案：B 8．(2012钦州模拟)科学家研究