第一章 就业形势与.ppt

导入新课 同学们，家长的愿望是“望子成龙、望女成凤”，他们含辛茹苦地养育我们，就是希望大家从小上较好的学校，接受好的教育教学，通过高考升入好大学，学个好专业，取得较高的毕业学历证书，将来找到好工作，拿到较高的工资，从而成家立业、婚姻幸福、事业有成。因此，我们每个人将来都要走向社会，就业问题是任何人也逃避不了的。所以我们有必要一起学习—— 第一章 就业形势与就业理念 第一节 我国目前的就业形势 舞阳中专 刘海祥 就业制度的历史变化 目前，我国的就业制度已经有过去的包分配即统分统配转变为竞争择业。 过去的分配制度:90年代中期以前，我国是社会主义计划经济，分为指导性计划和指令性计划，比如粮票、布票、油票等，毕业生分配实行国家统一分配，所以考上了大中专学校，就等于端了“铁饭碗”、农村的孩子“跳龙门”了，毕业后是国家的人，国家统一安排工作。考上了大中专后，家里一般要庆祝如演电影。所以，毕业生毕业后不用发愁工作的事，一般都是坐等分配。 各种票据 各种票据 就业制度的历史变化 所以，考上大中专后，学生就不用担心工作的事情，在学校里崇尚“60分万岁”，大部分大中专学生学习不是太认真，只要成绩及格就能拿到毕业证，等于混个文凭，国家就会分配工作。 但现在，我国正在大力发展社会主义市场经济，市场经济就是开放的、竞争的一种经济形式，就业制度也是竞争上岗，不再是包分配。所以我们要认清目前的就业制度、就业形势和方针政策，树立正确的就业理念，才能顺利找到好工作，实现就业，体现自己的人生价值。 一、就业与创业 （一）就业 1、定业： 是指劳动者运用生产资料从事合法的社会劳动，创造一定的经济和社会价值，并获得相应的劳动报酬或经营收入，以满足自己及家庭成员生活需要的经济活动。 2、就业必须符合的条件： 第一、劳动主体必须从事社会劳动； 第二、劳动必须要有报酬或经营收入； 第三、所从事的是合法的社会劳动； 劳动主体必须符合法定就业年龄。 说明 必须是合法的劳动，非法的活动不是就业，而且受法律的制裁，如走私、偷盗、抢劫等。 法定就业年龄最低是年满16周岁。如我校每年学生出去实习，要求学生必须满16周岁。 3、哪些情况属于就业? 1、小张的母亲在学校教数学课 2、小王的舅舅在县政府当秘书 3、小马的姐姐在鸿福鞋业公司上班 4、小明的爸爸在镇上开了农机家电维修部 5、小谷的叔叔开了一个食品加工厂 6、小李的父亲在建筑工地做泥瓦工 7、小赵的爷爷自己种花上街销售…… 结论 以上情况都视为就业。 在我国，无论是在国家机关、事业单位、国有企业、集体所有制企业、合资企业、私营企业工作，还是自主创业、自谋职业等，都应视为就业。 （二）、创业 1、创业的含义： 指创立基业或创办事业，也就是自主地开拓和创造业绩与成就。 如创办个体和家庭小企业 陈欣屎王的事迹 屎黄金 创业事例 屎黄金 2006年，陈欣毕业于湖北经济干部管理学院，在北京打拼两年就升职为一家汽车公司的部门主管，月薪过万。可陈欣总是惦记着父母。2008年，正值老家浠水县鼓励人们养鸡，他干脆辞职回家，养了6000只鸡。可自打养鸡开始，就总有人上门找他 。只用了三年时间就掌握了鸡粪的秘密，2012年销售额达到600万元。陈欣打听到华中农业大学有一个农业微生物学国家重点实验室，正好有一个鸡粪转化有机肥的课题，他跑了好几趟，找到了两位博士帮忙入股。最好的有机肥每吨能卖到2800元。 2、就业与创业的关系 就业与创业密不可分 人们可以在就业过程中创业， 也可以在创业过程中实现就业。 二、就业市场现状分析 目前，我国大中专毕业生就业形势总体上是好的，基本上都能找到工作。 但是，由于我国处于经济结构转型期，还有大中专院校扩招毕业生增多、国有企业改革等因素，劳动力就业市场供大于求的矛盾比较突出，毕业生就业形势十分严峻。 （一）、社会经济发展为毕业生就业开辟了广阔空间 表现在： 1、党和国家的方针政策为毕业生就业提供了保证 国家为促进毕业生就业制定劳动准入制度等， 每年4-5月，各个大专院校举行毕业生双向招聘会，为本校毕业生顺利找到工作牵线搭桥。 2、社会经济发展需要大批专门人才 我国的国民经济增长速度全球最高， 中原经济区的建立 富士康在新郑建立带动就业 3、经济体制改革拓宽了毕业生的就业空间 我一个同学毕业后去西北打拼成功的事例。 我的几个学生毕业后去新疆、陕西等就业创业成功的例子。安家立业了 （二）、社会经济转型时期就业市场供求矛盾突出 1、劳动力供大于求的矛盾相当尖锐 1)我国人口和劳动力总数居世界第一，大约占22%。基数大，增长快，每年生出一个“澳大利亚”，新生儿每年2000多万。 特别是新增就业人口多，劳动力供大于求。2013年底我国劳动力总数达10亿，2013年大学毕业生预计高达70