第一课时 遭遇险情有对策.ppt

1．各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。 2．使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 3．电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾；同时，使用时要注意避免烫伤。 4．电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤。 5．遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。 考一考： 常用报警电话 匪警： 火警： 急救： 交通事故报警： 森林火警： 海上搜救与事故报警： 110 119 120 122 119 12395 结论二： 首先：为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们面对险情应保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识。 其次：冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。 第三：掌握有效的逃生急救知识和技巧，这是科学避险的关键。 怎样冷静应对险情？ 遭遇险情有对策 身边的险情 冷静 应对 自然灾害 重要前提：冷静判断、镇静应对 关键：掌握有效的逃生急救知识和技巧 意外事故 上海市黄浦区外滩陈毅广场发生的群众拥挤踩踏事故，已致35人死亡。 伤者多数都是学生。这次险情属于（ ） A.自然灾害 B.意外事故 C.交通事故 D.火灾事故 B 2.女儿和玩伴同时掉进水里，先救谁？面对这样 一种局面，湖南长沙县村民肖广的选择是，先救 离岸边更远也更危险的女儿同伴，再将女儿救上 岸。这个事件为我们提供了一个有益的启示，那 就是不仅要“勇为”，更要“智为”。肖广成功 救人的主要原因是（ ） A.他会游泳 B.当时的水不深 C.他的冷静判断和镇静 D.他很幸运 C 3.国务院颁布的《校车安全条例》进一步保障了乘坐 校车学生的人身安全。作为中学生，也应该提高自 我保护能力，掌握车辆遇险自救知识。以下说法正确 的是（ ） ①车辆遇险时，应双手紧紧抓住前排座位或扶杆，低 下头 ②如遇翻车或坠车时，应迅速蹲下身体，紧紧抓住前 排座位的脚椅 ③如果车辆在行驶中发生事故，应该迅速跳车逃生 ④车祸发生后，若车门变形应该果断打破车窗逃离 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ A 火山爆发 泥石流 海啸 台风 洪水 车祸无情 河南省潢川县小学生杨明亮，在丰台区富丰桥东韩庄子路口步行由北向南横穿机动车道时，被由西向东驶来北京市公交总公司的大公共汽车当场轧死。家人痛不欲生。 意外事故 车祸无情 意外事故 溺水 意外事故 中毒 意外事故 火灾 12月1日晚，陕北榆林市定边县堆子梁中学，因燃煤取暖不当，发生12名女学生一氧化碳中毒，11名学生抢救无效死亡。 意外事故 生活中的险情包括 自然灾害和意外事故。 什么是自然灾害？它包括哪些？ 什么是意外事故？它包括哪些？ 意外事故是出乎预料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件，包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。 这些属于哪种险情？ 这些属于哪种险情？ 这些属于哪种险情？ 作为中学生，在没有家长或老师保护时，面对险情，我们该怎么办？ 阅读材料，回答问题 材料一：地震发生时，一小区住在七层的居民纷纷跑出家门，乘电梯下楼避震。不料电梯途中晃了两下，突然停下，这些居民被困在电梯中。 材料二：汶川地震中，桑枣中学的2200多名学生和上百名老师，按照平时学校要求的和他们已熟练了的方式疏散，从不同的教学楼跑到操场，以班级为单位站好，仅用时1分36秒。学生无一伤亡，老师无一伤亡。 讨论： （1）面对同样的灾害，两个故事为什么有不同的结局？ （2）如果是你面对这样的情境，你会怎么办？ 1.躲在面积较小的屋子里（如：洗手间）。 2躲到墙角（房子塌下来形成三角，可以给自己留下空间）。 3.跑到没有建筑物的地方（如：广场，操场） 4如果找不到上述地方，躲在足够结实的东西下（如：桌子）。 注意： 1、地震来临前不会先横向摆动，而是先纵向（上下）摆动，这段时间可以找到躲藏的地方。 2、用最短的时间，找些淡水和吃的东西。 切勿： 1、地震发生时乱跑 2、地震发生后躲在某个地方不要大喊大叫，保存体力。如果有铁管之类的东西，可轻轻的，有规律的敲打。不要狂喊，乱动 3、如果地震后参与救援工作，不要先把 遇难者救出来，先给他些吃的喝的，以免在解救过程中遇难者虚脱 当处于泥石流区时，应迅速向泥石流沟两侧跑离，切记不能顺沟向上或向下跑动。一般粘性泥石流比稀性泥石流容易躲离