第三单元同步评讲.pptx

同步导学第三单元评讲;P13;三、写出下列词语的近义词 经常——（ ） 继续——（ ） 消息——（ ） 贡献——（ ） 四、选词填空 发生原来不存在的事情出现了 发明创造（新的事物或方法） 发现第一次看到或知道 1.他认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，（ ）了一种测定地震方位的仪器——地动仪。 2.同学们继续向前走着，突然（ ）小路旁的大树上挂着一条条彩带。 3.下雨天，在十字路口（ ）了一起交通事故。;五、修改病句 1.森林里，小猪的房子造得坚固结实。 森林里，小猪的房子造得坚固。 2.刘伟特别喜欢踢足球和排球。 刘伟特别喜欢踢足球和打排球。 3.联欢会上，小丽总是首先第一个表演节目。 联欢会上，小丽总是第一个表演节目。 ;六、照样子，写句子。 被字句变把字句 1.田野被大雪盖住了。 大雪把田野盖住了。 2.这座楼被树木包围了。 树木把这座楼包围了。 3.张衡被人们称为杰出的科学家。 人们把张衡称为杰出的科学家。;;八、根据课文内容填空 1.地动仪用铜铸成，形状像 。顶上有 。四周铸有 ，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着 。龙头下面，蹲着八只 。 2.学了课文，我知道张衡是 时期的科学家，他发明了 。;一、课内阅读 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，突出铜球。铜球当啷一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了地震。 1.地动仪是用铜铸成的，形状像 ，作者从 、 、 三个方面介绍了地动仪的样子，这是按照从 到 的顺序来写的。 2.地动仪是怎样测定地震的？在文中用“——”画出来。 3.这段话具体说明了（ ） A.地动仪是什么样子 B.地动仪是怎样测定地震方位的 C.地动仪的形状、构造和用途;二、课外阅读 晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗……一直数到了几百颗。 　　奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？” 　　孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。” 　　; 爷爷走过来，说：“孩子，你看得很（精细 仔细）。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星（果然 居然）绕（yào rào）着北极星慢慢地转(zhuǎn zhuàn)动。 　　这个数星星的孩子叫张衡，是汉朝人。他长大以后(刻苦 艰苦）钻（zuān zuàn）研天文，成了著名的天文学家。 ;1.请在横线上给短文加个题目。 2.形近字组词 颗（ ） 漫（ ） 棵（ ） 慢（ ） 3.用“√”画出括号中正确的词语和拼音。 4.用“——”在文中画出一个比喻句。;10.捞铁牛;三、比一比，再组词。 捞（ ） 跨（ ） 涝（ ） 骑（ ） 稳（ ） 陷（ ） 隐（ ） 掐（ ）;四、找出下列句子中的反义词。 1.在学习的路途上，有成功，也有失败。 （成功）——（失败） 2.这些皮球有新的，有旧的。 （新）——（旧） 3.古老的护城河变得年轻了。 （古老）——（年轻） 4.过马路时要注意安全，以免发生危险。 （安全）——（危险） ;五、按要求改写句子 1.水手们把船上的泥沙都铲到黄河里去了。（改为“被”字句） 船上的泥沙被水手们都铲到黄河里去了。 2.黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛被大水冲走了。（改为“把”字句） 大水把黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛冲走了。 3.大水冲断了河中府城外的一座浮桥。（缩句） 大水冲断了一