第九章 近现代学前教育实践.pptVIP

1.1816年，欧文创办的新兰纳克幼儿学校——是英国也是世界最早的学前教育机构。 2.幼儿学校招收1-6岁工人子女。 3.重视幼儿智育、德育。提倡发展儿童的“推理能力”，开放的教学形式。养成幼儿遵守纪律的习惯。以人道主义态度对待孩子，反对责骂惩罚儿童。 4.在世界学前教育史上占有重要地位，为近代学前教育发展开了先河。 美国近代学前教育机构的产生和发展过程 最早，学习欧洲，有“欧文幼儿学校运动”和“家庭学校运动”。 19世纪中期，才有了自己真正意义上的学前教育机构。 伊丽莎白·皮博迪于1860在波士顿开办了美国第一所英语幼儿园 19世纪后期，出现一种慈善幼儿园，由教会和社会慈善团体开办。招收贫穷家庭儿童，免收学费。 1873，威廉?哈里斯，建立美国第一所公立幼儿园，推动了幼儿园教育在美国的普及。 幼儿教育协会，促进美国幼儿园运动发展。 7）20世纪初，美国学前教育形成以公立幼儿园为主体，私立幼儿园和慈善幼儿园多种形式并存的体制。 二、学前教育政策的制定与实施 1899 年文部省颁布了《幼儿园保育及设备规程》, 这是日本首次由政府颁布的规范幼儿园各项工作的正式法令。其中对幼儿园的设备标准、保育对象的年龄、保育目的、保育内容及保育时间等方面都作出了明确的规定, 从而奠定了日本学前教育体制的基础。 《幼儿园保育及设备规程》不仅成为19 世纪末20 世纪初日本幼儿园设置和编制课程的标