简笔总课2.ppt

四、语文练习中的思维导图 小学语文12册《傣家竹楼》 透视的处理画法 构图练习 低年级语文课程 一、风景自然类： 《四季》、《小小竹排江中游》、《菜园里》、《雨点儿》、《找春天》、《笋芽儿》、《画风》； 二、情景故事类： 《丑小鸭》、《雪地里的小画家》、《小熊住山洞》、《比尾巴》 《四 季》 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天”。 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天”。 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天”。 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天”。 请大家分别使用：三角形构图法、十字形构图法、“之”字形构图法来描绘出四季的画。 小小竹排江中游 小小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。 两岸树木密， 禾苗绿油油。 江南米乡， 小小竹排画中游。 请大家运用远近的透视原理来描绘这副画 雪地里的小画家 小鸡画竹叶 小鸭画枫叶 小狗画梅花 小马画月牙 情景练习 将今天所学的元素整合在一起，充分利用各种几何形状创作一副自命主题的简笔画。 人物是教学中常用的一种形象，如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？必须先了解以下五个方面。 一、人体的结构与比例 人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。 人体的比例 （注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例。） （1）成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个头高。躯干约为两个半头。两臂左右平伸时，两手距离等于全身高度。手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。 （2）小孩的比例和性别。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。 二、人物直立的画法 　　注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。 正面——五官、四肢、衣领、衣袋 　 侧面——发型、足尖、鼻尖 背面——发型、服饰、足 情景练习 “公交车”产生的联想。（10分钟） 要求： 1、尝试着用一切你所联想到的事物来构图。 2、事物的造型用最简单的线条表现。 简 笔 画 ——在 语文教学中的运用 清林小学 余静 教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，词汇及句子的中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。 例如：运用简笔画理解词语。 三年级下册《燕子》 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 ? 　　才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 ? 　　在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 ? 　　几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 《桂林山水》原文 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 　　我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 　　这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 简笔画是调节教学气氛的好帮手 采用简笔画教学手段，有利于实行教学气氛的最佳调控。 1．便于创设情景。 2、能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，给课堂增加艺术的魅力 。 3．有利于开发学生智力，诱导学生积极思维，产生丰富的联想和想象，使学生活泼又主动地学习。 什么是教学简笔画？　 　　　　　　　　　　　　　　　 　简笔画（stick figure）不同于一般绘画是一种利用简单的点、线、形等符号来表现物象基本特性的。 几何图形——基本外形 物象由复杂____简单 如何学好教学简笔画 观 察：多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，